大班语言教案《我家是动物园》教学设计

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大班语言教案《我家是动物园》教学设计
　　活动目标
　　1.理解和表达画面中人物特征或喜好与动物间的对应关系。
　　2.尝试用一段话来描述自己的特征、喜好等与动物之间的相同之处。
　　3.体验故事诙谐幽默的语言风格，感受小主人热爱家人的情感。
　　活动重点：
　　理解和表达画面中人物特征或喜好与动物间的对应关系。
　　活动难点：
　　尝试用一段话来描述自己的特征、喜好等与动物之间的相同之处。
　　活动准备
　　图画书ppt。
　　活动过程：
　　一、谈话引入课题
　　师：你们平时在什么地方可以看到很多的小动物？都看到了哪些小动物？
　　今天姚老师带来一个和动物园有关的故事，让我们一起来看看吧。
　　二、看PPT，出示主人公，引起孩子的阅读兴趣。
　　师：看，这就是故事的主人公，一个小男孩，他的名字叫小祥，和他打个招呼吧！
　　小祥想把自己最爱的家人也带给你们认识呢！
　　三、阅读图书内容，理解人物与动物的对应关系
　　1、结合图片介绍小祥的家人。
　　师：我们一起来看看，小祥的家里都有谁？你是怎么看出他是爷爷的？小祥家有几口人？其实呢，他的家里有六口人，还有一个是谁呢？
　　师：告诉你们一个秘密，小祥的家其实呢，就是一个动物园。
　　2、结合PPT阅读图画书。
　　（1）小祥：
　　师：你猜猜小祥是什么小动物？为什么？
　　看PPT。
　　师：小祥是什么动物啊？他喜欢做什么。
　　小结：原来，小猴子喜欢的，小祥也喜欢。
　　（2）爸爸
　　师：这是谁呀？（这是我爸爸，龙太先生。其实呢……）
　　师：他会是什么动物呢？为什么？
　　师：爸爸是什么呀？他喜欢做什么？
　　幼儿学狮子吼。
　　（3）浣熊、妈妈
　　出示浣熊图片。
　　师：小祥家里有小猴子，大狮子，还有什么动物呢，你们认识吗？
　　师：你们知道浣熊的本领是什么吗？你觉得小祥家里谁最像浣熊？为什么？
　　师：谁是只大浣熊？为什么说妈妈是大浣熊？
　　（4）爷爷
　　师：这又是谁呀？你觉得他是什么动物？
　　看PPT。
　　师：爷爷是什么动物？孩子们，你们有没有像这样坐在爸爸或爷爷的肩膀上看风景，那是怎样的感觉呢？
　　（5）奶奶
　　师：接下来，小祥要向大家隆重介绍他的奶奶。
　　师：他的奶奶叫什么呀？听了这个名字，你觉得她是个什么样的奶奶？这么爱漂亮、爱美的奶奶，可能是什么动物呢？为什么？
　　师：奶奶是什么动物呀？我们来看看她平时都是怎么打扮自己的。
　　师：奶奶不仅爱美，而且还很爱小祥，每次回来都会带很多好吃的给小祥。这样的奶奶你喜欢吗？
　　（6）妹妹
　　师：还有谁没有介绍啊？你觉得妹妹是什么小动物呢？为什么？
　　请幼儿上前介绍妹妹。
　　师：小祥说妹妹是什么小动物啊？
　　师：妹妹是可爱的小白兔，总喜欢竖起耳朵听别人说话。
　　3、出示全家的图片。
　　师：你们喜欢小祥的家人吗？小祥也很喜欢他们，他很喜欢观察他们，所以才会把他们说得这么有趣、这么准确。
　　师：听，小祥还要对我们说什么？
　　4、幼儿用“我叫…，是个…，其实呢…”，来描述自己，能用合适的词语和连贯的语句表达自己和动物之间明显的相似之处。
　　师：祥太的家是个动物园，其实呢，大*班也是动物园，我也是动物园里的小动物呢？想不想知道我是谁，听听我的介绍。
　　师示范介绍。
　　师：你是动物园里的什么动物？想一想，你说的这个动物，它有什么特点和你一样。
　　幼儿相互讨论。
　　请幼儿到前面来介绍自己。
　　向客人老师介绍自己。
　　四、结束活动
　　师：孩子们，你是什么动物，就用动作表现出来，让我看看我们动物园都有哪些小动物。
　　师：让我们跟着音乐动起来，一起去小祥家做客喽！
　　跟着音乐离场。