中班语言教案《别说我小》活动教学设计

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中班语言教案《别说我小》活动教学设计
　　活动目标：
　　1．能用普通话较清楚、有节奏、有表情的朗读诗歌，正确发出“穿、少、桌、说 ”等翘舌音。
　　2．学习通过图谱记忆诗歌内容。
　　3．增强幼儿的劳动意识，知道自己的事情要自己做。
　　活动准备：
　　1．图谱一套。
　　2．场景设计。
　　活动重点：
　　学会儿歌，发准字音。
　　活动难点：
　　使小朋友懂得：自己的事情自己做。
　　活动过程：
　　一、出示画册图片，引导幼儿讲述图片内容，幼儿在干什么？
　　提问：这个小朋友在干什么？你们在家会做事吗?
　　2．出示小朋友的图谱：
　　这个小朋友也会做许多事，但他的爸爸妈妈和奶奶总说他还小，什么事也不让他做，这个小朋友就不高兴了，他对他们说了一段话。
　　二、教师边演示图谱，边有表情的朗诵儿歌。
　　1．教师边演示图谱，边有表情的朗诵儿歌，小朋友欣赏。
　　2．教师：小朋友怎样对妈妈说的？又怎样对爸爸说的?又对奶奶说了什么?用诗歌中的语句进行总结，让小朋友跟念。
　　三、幼儿边看图谱，边集体学念儿歌。
　　1．幼儿看图谱，学习儿歌。
　　2．发准字音：穿、少、说、桌。
　　3.讲解句子“我会给花把水浇”。
　　4．小朋友进行自由组合练习。
　　四、结束活动。
　　你会做什么事呢？（鼓励幼儿自己的事情自己做。）

附诗歌:
　　别说我小
　　妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。
　　爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。
　　奶奶你别说我小，我会给花把水浇。
　　现在我呀长大了，会做的事儿真不少。