《传染病及预防》教学反思

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在此次健康开课展示中我选用《传染病及预防》这一教学内容，因为传染病与孩子们的身体健康息息相关。所以在课堂教学时，学生注意力非常集中，同时由于对一些常见的传染病有所了解，同学们回答问题也十分的踊跃积极，课堂的气氛还算稳定，学生们的注意力基本上都集中在教师身上。对于本节课教学活动，我的设计本意是：通过生活情景引出问题让学生知道健康的重要性，说一说自己了解的传染病，以及应该如何预防传染病。同时向学生展示预防传染病的一般措施的图片，让学生从感性上认识，并结合生活实际，从理性上掌握预防传染病的知识。回顾本课的教学过程，感慨颇多：

首先，由生活情景图片导入，激发了学生们的学习积极性。其次，联系生活中常见的传染病，如水痘，流行性腮腺炎，流感，使学生知道健康课是非常有用的，激发学生学习兴趣。最后，从传染病过渡到健康问题，在处理教学内容和形式上，实用性强，强调了学生的主动参与。教学效果较好。

但是在教学中也存在一些问题：1、由于设置环节较多，每个环节中学生兴趣浓厚，想说的，要说的内容多，时间安排不太合理。以后要注意课堂上时间的掌控。2、如果情景剧能让学生表演出来，课堂气氛应该更加活跃，效果更好。3、内容多，给学生“留白的”时间太少。

在以后的教学中，我会努力改正这些缺点，多总结经验，不断的学习改进，争取让自己的教学能力得到进一步的提高！