踏踏实实教语文—读《听窦桂梅老师讲新课》有感

网站工作室

前年去郑大听课，听完在报告厅门口看到一本书，封面上一位笑容可掬的教者和一群露着灿烂笑容的孩子们的景象深深地吸引了我：这个场景才是我梦寐以求的教学场面啊！仔细一看，原来是窦桂梅老师！果断拿下。

整本书分四大部分：辑一单篇经典主题教学；辑二群文主题教学；辑三整本书主题教学；辑四主题实践活动。主要以课堂教学实录为主。其中有这样的点评：你的教法就是你的活法。对于语文老师说：得课堂者得天下。而窦桂梅老师所做的没有一丝斧凿的痕迹，如行云流水，酣畅自如。这是窦老师为文本与课堂赋予了独特魅力。

这本温暖的书自序上有这样一句话“教人语文，莫如以语文教人”。仔细想想，身为语文老师的我，不知从几何时已经与这句话背道而驰了。一直以来，都觉得语文不该任务化，版块化，不能用呆板的成绩来决定孩子的优秀与否。刚接触教学的时候，我真心希望用语文地汉字柔情和博大，软化孩子的内心，接纳他们的懵懂。但是随着时间的推移，在教学任务和家长的急切想看到结果，而部分家长不愿意援助老师的状态下，有时我们会放下自己的初衷，把语文教学变得缺少了温润之色，把课堂用来讲版块式的知识。读了这本书之后，我醍醐灌顶，既然选择了语文教育，就要让自己拥有更深的情怀和更大的担当，始终保持这对语文的热情和成长的动力，才是语文教学之道。

整本书以实录为主。窦桂梅老师的《丑小鸭》不仅仅是一节非常生动、非常丰富、非常精彩的语文课，更是一堂非常深刻的文学鉴赏课，让我们深深地领悟到了童话的幻想的美、艺术的美、人性的美。她带着三个好“回归”完成了这节课。这三个回归分别是：回归母语教育、回归文学教育和回归儿童本位。这三个回归使得语文回到了文字之美的层面，让学生不仅学到了故事里面的道理和意义，还让学生感受到了文字的博大和美妙。

还未读完，但我的内心已然被窦桂梅老师的教育教学故事潜移默化的改变了。今后，我将不断努力，上下求索，争取让自己的语文课变得温柔、温暖而不失去力度。

网站工作室

郑州龙门实验学校 席海珍