2018—2019学年度第一学期小学4年级信息技术教学计划

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学    生    情    况    分    析	四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。    通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
全    册    教    学    目    标	一、形成运用计算机处理信息的基本能力。    　　1．用计算机作文        （1）掌握一种文字处理软件的基本操作；        （2）学会文章编辑排版和保存的基本方法；        （3）学会插入图片艺术字（美术字）和表格。    　　二、学会利用信息技术工具收集和处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。    　　1．学会从不同的信息来源搜集资料的方法。对信息搜集过程进行一定的规划，初步形成信息需求分析的意识和习惯。    　　2．学会利用计算机输入和存储资料。    　　三、学会使用常用信息处理工具和软件，展开写作等活动，制作电脑作品。    　　1.学会使用一种文字处理软件（word）处理文字信息 写作，在学会常用文字处理功能的基础上，学会通过文字编辑、版面设置、剪贴画、艺术字、绘制图形、插入图片、制件文字表格等方式，增加文档的表现力。    　　四、学会使用多媒体制作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，灵活地表达想法、创意和研究结果。    　　1．能根据内容的特点和表达的需要，思考并确定表达意图和作品风格；进而根据表达意图，比较图画、文字、表格等不同信息表达形式的优缺点，选择（组合）合适的表达方式，对作品的制作过程进行初步的思考和规划。    　　2．学会运用合适文字处理软件，导入、插入图画、文字、表格和声音，并进行必要的编辑或修改，设置图像和文字的效果；制作或插入表格；录制或截取一段声音等。    　　3．能对自己和他人的电脑作品进行评议，比较利用电脑制作作品与传统作品的制作过程的异同。
全    册    教    学    重    点    难    点	1.重点：        通过汉字的演变，了解汉字的形与意。        了解电脑如何处理汉字，体验不同输入法的特点。        了解汉字传播的重要途径，印刷技术的本质和发展。        Word的文字编辑、图片编辑、公式编辑器、自选图形、结构图、模板的应用等功能操作。        收集文字和图片资料，制作封面、绘制书签设计草图等。              进一步提高电子作品制作水平。        2.难点：        让学生真实感受汉字中蕴含的信息。        了解汉字在点阵表示中的编码规律。        了解传统印刷技术与现代印刷技术的区别。        编排作文、制作封面、书签等电子作品。
全    册    教    学    设    想    及    措    施	1.任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。        2.课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。        3.趣味性思想。 （1）语言的趣味化（2）内容趣味化。        4.培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。        5.教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。        6.教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。

周次	教   学   内   容	备注
1	开学整顿，安排位置	1
2	汉字的魅力	1
3	汉字在电脑中原来是这样表示的	1
4	书原来是这样印出来的	1
5	国庆放假
6	从这里开始使用字处理软件	1
7	学文字编辑，编排我的作文	1
8	看几何图形，编排数学公式	1
9	逛海西，排游记	1
10	拼图形，比创意	1
11	从剪贴画里找朋友	1
12	用结构图表达信息	1
13	使用模板向导	1
14	制作封面	1
15	设计书签	1
16	制作书签	1
17	晒晒我们的作品	1
18	复习所学知识	1
19	考试