马寨镇小学优质课听课体会

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今天上午有机会到培育小学听了马寨镇组织的优质课，听课过程中贺欢欢、屠艳芳、李岩等老师优秀的课堂效果让我受益匪浅。
屠老师在课堂教学教学中激趣导入设计的很好，她引用了战象前半生的故事来引起学生想要了解故事后续的好奇心，使学生情绪高涨，愉快的进如新知识，反而充分体现了所倡导的在轻松愉快的氛围中学习的这一理念。
  而给我印象比较深刻的是段老师的《七律长征》，这是一首七言律诗，在我教学过程中我从来都是很怕教学生古诗的，虽然读起来朗朗上口，可是我认为这个过程是枯燥无味的，因为学生本身是很难体会到诗人的情怀的。而段老师把这一课真正上成了读书课，让学生通过反复的情感朗读，读出了诗的意境，读出了红军大无畏的英雄气概，在读中感受了这首充满韵律美和对仗美的诗。
  贺老师的这节课也非常值得我深思。之前我总是问自己，为什么同样的教学，同样的老师，同样的环境，有的学生可以轻轻松松的把知识完美的掌握，有的学生却什么也学不到，后来我终于明白原来是我没有好好根据学生的个人差异而备课，没有周密的考虑到每一个学生在上课时将要做什么，为他们挑选适合他们的学习内容，让每一个学生在我的课堂都有所获，就是因为我这样欠缺考虑的备课，使我的课堂中产生了很多的无效劳动。我能在贺老师的本节课中感受到她为这节课做了很多的课前准备，备的不仅是课件，更是学生，才使这节课如此精彩。
  在最后呢，听了李岩老师的一堂数学课，开始我还在犹豫，要不要听呢？听不懂怎么办呢？毕竟我并没有接触过数学，但在听了之后我真的很庆幸没有错失听这节课，教学没有界限，我非常喜欢李老师课堂的轻松状态，不仅老师轻松，他也在上课之前给学生带来一种轻松的状态，从而使整节课都轻松自如。苏霍姆林斯基提醒教育工作者：“请记住成功的快乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”微笑是人类最美的表情，它能给人以温暖和亲和力。在营造良好的课堂气氛中，充满微笑地去授课，这是一种简单易行而又行之有效的方法。当然，这种微笑是要发自内心的，是对学生的一种关爱，是一种与学生心理上的交流，而非一种矫揉造作、虚假的表情。学生在洋溢着微笑的课堂中，会感到教师的可亲可敬。教师微笑着面对学生，其实是一种自信，一种认为自己的美丽可以征服学生的自信，而板起面孔去说教往往是运用一种外来压力压迫学生去做，即使有时似乎会起到一定效果，但往往不能持久，因此，教师要想使学生在一种欢愉、畅快的课堂气氛中去追求知识，那自己首先就要充满这种情绪，用自己欢愉的情绪去感染学生。
  俗话说：“活到老，学到老”，作为一名新时期的教师，应当主动地去学习，多反思，多领悟。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地运用课堂，才能赢得自身的发展，才能提高自己的素质，营造更好的教学效果。