教育督学培训心得 教育督导学的智慧与情怀

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接郑东新区教育督导办公室的通知，我们郑东新区十一位督学组成员于2018年11月14日--20日，参加有北京师范大学马克思主义学院在厦门举办的“全国教育督导改革与评价创新发展研修班。”

第一天上午，在厦门东亚酒店会议室，与来自全国各地的督学成员一起聆听了“集美大学教授、教育部国培专家”方元山教授的报告《基础教育改革的问题语思考》。特别是对方教授讲到的：“教师是教材的创生者，而不是执行者，是学生学习的引导者、促进者与合作者。学生是知识的主动建构着，而不是外界刺激的被动接受者。”深有同感。

下午“厦门市人民政府教育督导室主任” 柯教授为我们做了《厦门市推进义务教育优质均衡发展工作的实践与思考》报告，柯教授在报告中讲到的：“只有触及灵魂的教育才是真正的教育，才是人民满意的教育。”

连续几天，无论是聆听专家的培训讲座，还是到厦门中小学校的实地考察，无论是学校特色教育的专题介绍，还是学校的基础教育突出成绩，在让我们感到十分惊讶的同时，又确实受益匪浅。其实，在教育督学这条路上，有很多教育专家及同人，在不同地域、不同的督学工作中都在负重前行，都在坚守着督学的责任与使命，而这种坚守的意义，不在于督学工作有多么大的成就，而在于对待这项工作的认真和付出，只有经历过不同的磨难和历练，才能使督学工作更加科学而有针对性，让督学的工作越发得到师生的喜欢和家长的认可。

自今年四月份参加郑东新区督学以来，每次，我和搭档东区实验学校小学部的石校长，都是带着不同的问题前往所要督学的几所中小学校，没到一所学校，我们都打开所有的感官去观察、去询问、去倾听、去体会，用心地去感知所到学校每一位师生的长常态表现和心情变化。

虽然有时很累，并不是因为所要督查的学校多（十多所），也不是所督学的学校相距分散、相距较远，而是每一次去都是相当的不好找（这些学校都属于白沙镇的拆迁区，要么没有路，要么有路也不容易找到）。但每一次，我们都是带上愉快的心情出发，愉快地同学校的领导交换不同的建议，当用心感知这些学校老师们内心的炽热、当亲身感受学生们在课间时的开心时，我们便能在这奔波的劳碌中，找到督学的收获与乐趣。

学校教育的大事，就是关心、照顾好每一个生命。而让教育像生命一样自然生长、浑然天成，理所当然就成为每一位督学者的使命与责任。就单纯地对应试教育来讲，这是学校和家庭都回避不了的问题，个人认为，学生应试能力教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。正如一位专家所说：“生命美好则教育美好，教育美好则教师美好、孩子美好、家庭美好、社会美好。”而这一切美好的呈现，都须要有一定应试能力的素质教育做基础。

厦门督学培训的日子里，专家的培训让我对督学又有了进一步的认识。而这里的风似乎改变了我对温度的感知，居然让我从郑州的初冬季节一下穿越到了厦门的夏天，让每天充实的培训学习都变得温暖多了。因为，无论是郑州一片飘落的树叶，还是厦门绿树长青的花红，都是可以写进我的记忆中，尽管我相信随着时间的流逝，这些记忆会渐渐的泛黄，但是我更相信，一旦闲暇时静坐回想起来的时候，厦门之旅的督学培训依然是内心充实的珍藏。

教育督学的情怀，只有你用心做过、接触过，才能真正感觉得到！