学校教务工作随记 集体备课活动小结

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  每学期举行的听集体课活动，是一项长期的，常态的日常教学活动。通过备课、听课、评课活动可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量。现将本次听评课活动总结如下：

  一、   提升了教师参与的力度，保证了活动的顺利实施

  所有教师都能积极地投入到这次活动中，按时参加每周二的集体备课，在备课组长的协调下，统一时间去听其他老师的课，去点评其他老师的课，锻炼了自己，提高了能力，做到取长补短。

  二、   体现新理念，注重多媒体教学

  通过集体备课，所有参与教师提高了备课、授课的质量，课堂上体现了新的教学理念，同时也把多媒体及白板及时在课堂上应用，有效地提高了课堂效率。

  三、做到科学评价

  大多数教师能够公正、客观地评价所听教师的课，不夸大，实事求是，优点估的足，缺点找的准。点评到位，并指出有操作性的意见和建议。

  四、关注教师的发展

  特别是评课时，教师能够站在新课改的要求的高度看待教师处理教材和教学行为，去评价教师对教材的理解，对新课改做出明确的定位，使教师明确了今后努力的方向，充分体现了激励性与问题性的结合。

  五、关注了教师对学生参与课堂学习过程的积极性的调动。

  评课时注重教师在组织课堂活动中的学生积极性的调动，授课教师所讲内容目标的达成，学生能力的培养，教材的使用，教学方式和学习方法，教学效果教学特点等进行全面深入的分析，抓住了重点，说到了关键，评到了点子上。评出了教学的教学风格。

  不足：

  1.有的教师应付性大一些，不去发现问题，解决问题，而是随大流，你去听课我也去听课，听不出什么，更评不出内容来。

  2.出课教师（被听课教师）上课准备不充分，没做到“六备”，更不会使用多媒体及课件。

  3.不改变教法和学法，不改变评价方式，还是用老一套来进行教学。