五年级班级文化建设解说词 我的班级我做主

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良好的环境有益身心健康。班级环境更是如此，学生教师每天在教室中进行多种多样的班级活动，这让班级文化建设显得格外重要。

每个班级都有自己的特色，五年级的学生对班级的环境建设已有一定的参与意识，因此我们开展了以学生为主体，以“我的班级我做主”为主题的班级文化建设活动，并进行了一系列班级文化的建设工作。以下介绍我们五年级四班的班级文化建设：

一、指导思想：

班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，是凝聚班集体的基石，也是形成良好班风班貌的必要条件。班级文化建设离不开教室物质文化环境的建设。班级文化建设需要每位同学的参与，民主、自由、团结、协作。班级文化建设不但能有效调动学生的学习与实践兴趣，更重要的是能陶冶学生的情操，培养学生的主人翁意识，打造团结向上的班集体，塑造积极乐观的班级精神，促进学生健康成长。

二、具体内容：

班级名称：活力四班（五四班）

班风：积极乐观，团结向上

班训：诚实 善良 勇敢 自信

班级口号：天生我材必有用

班级格言：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

班级形象：

头要抬，胸要挺，腰背直，步伐稳；

队列齐，餐食静，桌椅齐，地面净；

多微笑，多沉静；

善思考，善行动。

班级公约：

一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语文英语同重要，书声朗朗气氛好。

三、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

四、目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情操修养好。

三、班级文化建设方案

（一）班级文化理念

班级标语是：做善良可爱的女孩，做自律自强的男子汉。

（二）室内文化建设

室内精心布置各个区角，在潜移默化中引领学生成长。布置室内环境具体如下：

1.教室内：（1）黑板上方书法标语：天道酬勤（2）左面墙悬挂标语从前向后依次为：积极乐观，团结向上；在阳光下长大，在温暖中做人；做善良可爱的女孩，做自律自强的男子汉。

2.设计展板

教室后面墙上展板：

左侧展示学生风采：优秀作业展示，可以起到榜样和示范作用。

中间展板：雏鹰争章——小组擂台赛，各小组在纪律、卫生、学习等方面形成良性竞争，组内成员团结协作共同为所在小组争得荣誉奖章。

右侧展板：背诵小标兵，以金币树的形式，每背诵一篇文章，奖励一枚金币并写上姓名钉在树上，亲身体会“知识就是财富”的实际意义。

3. 设立图书角，进门即为“书香小屋”，书柜摆放整整齐齐、各式各样的图书供学生随时阅读，尽情畅游知识的海洋，体会“多读书，读好书”的趣味。安排图书管理员，每名学生带两本图书存放在班级，图书共享。

4. 建立植物角，让学生在有绿色植物的教室里，呼吸新鲜空气，在清新自然的环境里学习成长。

5. 设立卫生角，卫生工具有序摆放，培养学生养成用完工具，物归原位的好习惯。

（三）室外文化建设

班级外墙展板，定期更换主题进行作品展示：“好书推荐”，学生将自己读过的好书拍上照片，写上书籍简介和推荐理由，A4纸做成小报，钉在展板上，供学生课间观看并学习；每逢传统节日或大型活动，学生针对不同主题设计内容，将自己搜集的资料，看到的、听到的故事，以文字、图片、图画等形式置于A4纸或彩卡纸，评选优秀作品进行张贴，供大家参观学习。

（四）班级文化活动

1.班级共读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2.听音乐练字，陶冶情操的同时，掌握扎实的书写技能。

3.发现自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。

4.赏识同学，自定一个学习榜样，主动学习，自律自强。

（五）室内综合环境

整个教室突出恬静、舒适、整洁。

1.桌椅摆放整齐

2.地面整洁

3.物品摆放有序

4.门窗干净明亮

   综上，班级是学生学习成长的地方，教室就像学生的第二个家。肯定每一个人的优点，在团结向上、积极乐观的班风熏陶下，五年级四班的每一位同学焕发出生命的活力，把班级文化特色融合到班级活动之中的班级文化建设，也让其发挥了育人的最大价值。

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我的班级我做主

五四班班主任 王嫄