班主任工作随笔 爱上挑战

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   下午打开安全教育平台，发现我们班所有的同学都完成了此次专题学习，真的是很惊喜！

    也许你不明白，不就是一次作业吗？完成了很正常的呀，用得着大惊小怪吗？

    不然，在之前多次的学习中，我会在群里一遍遍提醒各位家长，我们的负责学生也会在群上进行提醒，但总有极个别完成得比较慢，拖后腿。而这次的高效率完成，确实是值得我去反思的。

     班主任工作中，有些是需要和家长进行沟通的，但我总以为，与家长沟通好的前提是学生的重视，只有学生重视了，家长才会重视。而这次的安全学习提醒是在周五最后一节班会后所提出来的，而那节班会，在我眼中也是比较成功的一次班会，我在之前的文章中也提到过，很温情，有打动人的部分，在那样的环境下，学生自然会对老师布置的相关任务上心，完成也是积极的。


之所以从这件小事说起挑战，是因为我最近的一种心态变化。

在两个月前，我曾对这样的班级而苦恼，没有上进心、缺乏集体荣誉感、学习状态不那么积极、卫生纪律总是垫底，等等，都是对他们贴得“标签”。

拿到他们的成绩，我苦恼过，看到他们不争气的样子，我伤心过，想到他们面困难有些退缩，我生气过。但，我一直告诉自己：我必须改，必须一起改。

成绩不好，我有针对性的进行培优补差，改变策略，课堂上尽量做到高效率快节奏，充实他们的思想。现在，课堂不见瞌睡的学生，模拟测试有一定的进步。

他们不争气，总是迟到，值日跟不上。好，既然我的教育是失败的，我进行自我惩罚，我亲自来打扫，但学生却又不好意思了，积极多了。现在，迟到的学生不见了，打扫卫生也很有秩序。

跑步总是跟不上，我们“加餐”，下午大课间，跑三圈，打卡。现在，跑操对孩子们来说，已经不是问题，体育老师也称赞他们体能提升。更重要的是，在没有老师的监督下，他们会自觉地去完成这项活动，可以说跑步已经成了他们的习惯。

他们的进步，他们的笑容，他们的积极参与，让我转变了心态，我感觉，我是喜欢上了这种挑战。克服了固定型心态，选择用积极的眼光去看待问题，与学生共进步，指导他们改变不良习惯，引导他们积极面对学习和生活，他们的进步就是我最大的快乐。

如果一开始，他们在我心中就是那个最优秀的孩子，我想，我一定没有像现在一样的幸福和快乐，也许，这就是作为老师最大的满足吧。