生活随笔 穿越时光嗅荷香

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今晚和妞妞有个约定:晚上她写作业时，我写一篇文章。

细思极恐，多日没写点儿东西了。感谢妞妞的帮助，让懒惰的老爸又动了起来。

有人说，身体和灵魂必须有一个要在路上。其实，我觉得，能两个都在路上更好。有人会问了，写作有何意义？为炫耀？为工作？为理想？其实都不是。写作可能不会为生活做加法，但一定会为写作者的生活做减法。当写作时，我们才能感受到思考的快乐。彼时，我们是另一个世界---精神世界的王者，沉醉其中时我们会忘掉尘世的烦恼、重塑我们的灵魂、调整我们的心态、转换我们的视角，构建我们新的生命场。

我想，一次酣畅淋漓的写作就是一次战斗胜利后获得的桂冠，它可以让我们深深体味“我为王者”的尊贵与豪迈！

昨天在一个公号上看到一篇文章，写的是怀念村庄的池塘。文章没细看，但有之引发的回忆与思考却很多。

看着现在的孩子，我在为他们生活的单调感到叹息外，也深深庆幸自己的富有---童年美好的生活记忆。那也就从早已消失的池塘说起吧！

村庄的池塘永远和夏天有关。盛夏七月，太阳火球一样炙烤着大地。哦，那时村里不通电，更别问有没有空调了。午饭后，在知了声嘶力竭的叫唤声中，大人们都拿了简单的铺具聚拢到凉荫下东拉西扯，以此对抗酷暑难耐的时光。奇怪的是，孩子们都跑哪儿去了呢？在家发奋学习吗？哦，那时的孩子除了在学校，其他时间都在搞社会实践类的体验式学习呢。地点一般在田间地头、山坡溪流处。现在想来，那时的素质教育搞得是真好，而且是自下而上地搞，孩子们都很自觉，没有老师们甚嚣尘上的理论探讨，没有家长的配合参与，关键是成果还很丰硕。

比若说一个世界上最具美感的运动项目，钓蛙吧。可能蛙是国家级的保护动物吧，所以，现在只有钓鱼这项比赛而没有钓蛙项目。说来遗憾。哦，别人遗憾，我们这代人应该是幸运吧。

说是盛夏的中午，大人都聚堆瞎喷，孩子们却都三五成群冒着酷暑去户外学习了---记忆中没听说过那个孩子在学习中热晕过。我可能是天生是诗人的料，像爬树抓鸟、池塘摸鱼、田里偷瓜这些学习项目我不咋爱参与，最喜欢到荷塘里钓蛙了。那时不知道诗意呀、意境呀、景情呀这些术语，也不知道自己的这项社会实践素质教育项目还蕴含极高的美育价值。

太阳爬到最高处，在天空坏笑，笑得土地冒了烟，庄稼垂了头，树叶打了蔫儿。知了却来了劲，扯着破嗓子不知疲倦地晕叫。也许小孩子脂肪少，也不怕热，只穿了短裤赤着脚全身黑不溜秋地就出去了。我照例拿了自制的铁钩和几个伙伴奔荷塘而来。

一阵热风吹来，荷香便远远地出塘迎接我们。但进了荷塘，我们便互相使了个眉眼，闭了嘴、慢了脚，鬼头鬼脑地靠近了荷塘。荷叶出水很高，像婷婷的舞女的群，在空中摇曳。风中的荷叶摇摆的幅度有所不同，摇摆幅度大的是我们眼睛捕捉的重点对象，因为促使荷叶摇摆的除了风之外，还有一个因素，青蛙坐其中。那时尚小，没有什么审美意识，那一身绿衣、四腿细长、两眼凸出的可爱家伙只是我们的猎物，荷叶像舞女的裙也是高中读了朱自清先生的《荷塘月色》后才知道的，至于那白的红的或者红白同朵的硕大荷花有多风骚，那时倒真没注意。当然，那时没注意不等于没有美的体验，当受了文学教化后，那种深藏记忆深处的美才被激活。不过，激活美感后的我，再也无幸回到蒙昧无知的童年场景了。

在一池纯净的水塘中，几只大小不等的青蛙静坐在高低参差的荷叶上，几个黑不溜秋毫无恶意的少年手握细杆，把挂了南瓜花或没挂南瓜花的铁钩（青蛙到底喜不喜欢南瓜花不得而知，谁出的主意也无从考究了）轻轻地甩到池塘中。

钓蛙有没有成功过，我已记不得了。但是乐此不疲的钓蛙运动在荷花飘香的童年夏天是一直不曾间断过的。