赴名校参观学习汇报材料 丰硕的收获 深刻的感悟

最新资料

金秋十月，在这最美的时节我走进了北大附小，走进了一个教育的新世界。虽然刚刚来到这个学校不久，但我已经历从班级跟岗到聆听北大教授的讲座，从观摩学校的各项活动到图书室的静心阅读，都给我留下了太多的感慨与惊叹。惊叹与北大附小先进的教学设施，高端的教育资源，惊叹于北大附小能力出众的学生，博学多才的老师。让我领略了教育改革最前沿的风景，让我感受了当今中国最先进的思想，让我欣赏到了理想中的课堂模样。

操场上，一棵棵古老的树在微风中洒落片片落叶，在那个静谧的早晨美得如同一幅画，自然的美彰显了附小对生命的尊重，对自然的敬畏。一花一草都有存在的价值，一果一叶都是生命的展示。

在班级跟岗中，我进的是五（9）班的教室，短短的几天时间让我领略了北大附小老师的课堂教学风采和丰富的一天生活。早上班主任卓老师设计的新闻播报实在是一个有创意的活动，但那个小男孩上前播报的新闻清楚有条理，并且能加上自己的观点，更是出乎我的意料，接着下面同学们积极发言，对这条新闻进行正面或反面的评论，简直让我叹为观止！孩子们实在是太棒了，而对于设计者卓老师更是一位优秀的开发者和引导者。

还有给我印象最深的是，就是读书分享会，每周的读书分享会都是有两位男生和两位女生进行分享，每个同学都有机会参加，支持人也是轮流主持，分享的孩子有通过自己制作的PPT进行好书的分享，也有通过画图形式进行分享，在分享的过程中，老师是坐在同学中间像学生一样在聆听，同时也会提出疑问，对出现的不对的现象也会及时纠正，分享后同学举手表决评出最好的。这样的形式很好，同学们听的都非常认真，而且下课了，还有许多同学围着卓老师在讨论。

    郭雪莹老师是一名数学老师，我听了她的《比较图形的面积》，她是从单元整体把握设计的一节课，教学设计非常好，刚开始就创设了情境，从生活的实际问题出发让学生自己去考虑，并引出比较两幅画的面积大小，从这个问题中既复习了原有的知识，又引出了本节的课题。整个环节非常流畅自然。设计的两个活动，都是在两人小组借助学具的合作下进行，尤其第一个活动，学生能通过拼摆、思考迅速说出比较的方法：重叠、翻转、割补、拼接，能很快得出结论；第二个活动比较两个不规则图形的面积大小时，虽然占用的时间不短，但我发现每个学生都是在认真思考办法，在纸上画一画或者量一量，这样不行就换另一种办法。从而找出可以用格子图这个工具来比较面积大小。从整节课中，郭老师都做到了：积累数学活动的经验，发展空间观念；感悟数学思想，培养推理能力。

体育课上不仅有体育技能的学习，更有与音乐和舞蹈结合的集体操学习。美术课上的绘画课上练习，扎扎实实的让孩子感受美、学习美、创造美。美育，就像花香，滋润着孩子们气质。德育，就像阳光，照耀着孩子们心田。体育，就像微风，强健着孩子们的体魄。智育，就像细雨，启迪着孩子们的思维。教育无小事，每一个学科都有它们独特的教育职能，孩子们只有从小多接触，在潜移默化的熏陶中才能积淀美好的情感，形成健全的人格。

我知道，一个学校可以没有先进的设施，没有高端的教育资源，但是一个学校必须要有灵魂，有一个明确的发展目标，有一群热爱教育的教师。其实，一切都是教育，一切都是教育的资源，我想北大附小是把校园变成了一方充满了爱与自由的土地，在这里，孩子们读着喜欢的书，画着喜欢的图，唱着喜欢的歌，跳着喜欢的舞……自然而然就长成了喜欢的样子。不得不说，这就是自由的沃土，这就是成长的乐园！