教师学习笔记 改变•坚持 ——观《嗝嗝老师》有感

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嗝嗝老师患有罕见的神经性疾病，面对嘲笑和戏弄，她的最大愿望就是，大家能对她像对其他学生一样。而她实现了她的愿望，帮助她的就是圣蒂克的老校长，正是老校长的尊重与肯定，奈娜立志要做一名老师，但在应聘的过程中，虽是双学位的履历，仍然一次次被拒之门外，但奈娜仍然坚持，不放弃，最后终于当上了老师。

她的学生不是一群普通的孩子，他们自暴自弃，坏习惯一大堆，甚至在课堂上戏弄老师，但奈娜老师仍然相信，“没有坏学生，只有不好的老师”。她打破原有的教学模式，把课堂搬出教室，自己动手去测量、去实验，把各种知识融会贯通，让学生体会到了学习也是一件快乐的是。

在孩子们闯祸被退学时，奈娜老师就在校长面前据理力争，包容、宽容她的学生；在家长会没有一人参加的时候，奈娜老师就主动走到孩子们的家中去了解他们；在学生被指认作弊时，奈娜老师给予学生的是足够的信任……这一切，都来自于奈娜老师的爱与坚持——“没有坏学生，只有不好的老师”。

有付出就有回报。最终，奈娜老师改变了这群学生，改变了他们的一生；也改变了瓦迪亚老师，让瓦迪亚老师认识到“教起来容易，学起来却难”，知道了“做一个学生，甚至更加困难”；同时又改变了现有的教学模式，不用一成不变的教，就像瓦迪亚老师说的“不管知识有多难教，总有老师会以浅显易懂的方式教导孩子”。作为一名教师，我也会坚持信念，每天改变一点点，总会有不一样的明天！