学习《幼儿行为观察解读》心得体会

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11月1号下午，郑州市二七区马寨镇中心幼儿园参举办了针对“幼儿行为观察解读”的全体老师会议，以冯梦云老师为主持人进行了详细的解读，老师们都受益匪浅。

首先要掌握合适的观察方法，比如：叙事法、取样法、等级评定法等等。其次要根据观察目的，选取合适的观察角度，以获取有价值的信息，在实际工作中，有些教师就因为没有根据观察目的选取合适的角度，而使其“客观描述”笼统、简单，致使观察活动流于形式，失去意义。最后还要重视对幼儿操作过程的观察，在观察幼儿的操作活动时，很多教师常常重结果、轻过程，老师应该对幼儿在操作过程中是否有兴趣、如何摆弄材料等细节却忽略了，而这些信息往往更能使教师受到启发，并促使教师进一步采取有针对性的措施来促进该幼儿在现有水平上的发展。

通过学习《幼儿行为观察解读》，掌握了观察方法的基本知识、提高观察技能。在以后的幼儿教育中，教师应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式当方面的个体差异，因人施教。