小学体育教学中要以学生为主体的反思

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体育教学是师生互相 “融合”的过程，当教学内容与学生需要和运动满足基本相同时，学生就会渴望学习，并产生积极的动机和行为。在“玩”中学习的方法采用了很多的游戏，这些游戏对学生的体育动机产生了相当大的作用。

从学生的运动倾向和兴趣看，具有游戏化的活动形式更能激发他们的运动动机。在“玩”中学习能让学生在教学中真正处于主体地位，充分发挥其主观能动性。

对于学生学习兴趣的培养，要让每个学生都有参与的机会，提供发挥他们潜能的空间，使每一个学生都能有参与过程中体验到学习的快乐，获得心智的发展