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小学一年级语文上学期备课组活动总结2010-2011学年

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楼主
发表于 2010-12-20 21:44:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一年级语文备课组工作总结

时间过得真快,一转眼一学期又很快过去了,回顾本学期的工作,我们一年级语文备课组的每一位老师工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的工作计划,在学校语文教研组的领导下,仍然以“提高语文课堂教学效率,大力推行课外阅读”为工作重点,逐步落实“一篇课文两课时完成”的课堂教学模式的要求。现将一学期工作总结如下:

一、 认真学习,逐步落实“一篇课文两课时完成”的课堂教学模式。

开学初,本组教师积极参加新课堂教学模式的学习,领会新模式的精神,组织组内听评课,相互交流学习,组内老师基本掌握了新的课堂教学模式,应用到日常的语文课堂教学中,并取得了良好的教学效果,在校内视导及家长开放日活动中受到领导、家长的好评。

二、扎实地开展教学研究活动。

1.我们按照学期初制定的备课组计划,定时开展备课组活动。

本学期初,我们备课组很认真地学习了语文新课程标准,明确低年级的年段目标,有的放矢地进行教学。这个学期重在探讨课堂教学的实效性,按照学习内容,除了期初集体备课由组长负责主讲,另外每个人都还要负责一次集体备课主讲,都由主讲人简要说明自己的教学设计,之后就是热烈的讨论。同时,我们还特别注重反思,大家也喜欢把课上存在的一些问题,说出来寻求最佳的解决办法。

2.认真组织听评课活动。

上研究课,往往是一人上课全体出动,从钻研教材入手,开始集体备课,试教,再备课,最终课堂实践应该说效果还是很好的。老师们也能结合学校开展的“课堂模式研讨”及时进行评课,并将评课材料及时上传校园网。

3.因为我们组一个办公室里一般都有两名语文教师,所以,我们能够做到周周大教研,日日小教研。

集体备课时,大家聚到一起。我们为了一堂课中的某个问题可以讨论、争执很久。我们也经常一起备课、评课、说课。我们也在一起研究该如何对学习后进生进行教学,找到有针对性的方式开展教学,效果更好。对于教材,对于课堂,总是有一此自己不解的地方,所以平时我们小范围内的交流很多,两个人,三个人,遇到一起了就说一说自己的教学困惑,总能寻求到一些良方,让自身的业务能力也有了不少的提高。

4.做好质量分析,写好总结。

期中、期末考查后,我们及时做好质量分析,通过分析,找到问题,然后通过一定的措施去改进。

三、积极开展语文课外阅读活动。

1.自从教学完汉语拼音后,一年级每个班级都设立了“图书角”,图书量多而稳定,学生的阅读能力有了明显明显的提高,阅读量也有了明显的增加;

2. 老师们能认真上好每周一节的课外阅读课,充分发挥班级文化阵地的宣传作用,出了多期阅读相关的红领巾角和黑板报,创设良好的阅读氛围;

3.积极组织开展“读书周”活动,开展“师生共读一本书”和讲故事比赛,每班评选出了一名“故事王”。

四、组内教师课题研究及获奖情况:

1.唐瑛瑛老师两篇论文获县一等奖,并主持研究省级规划课题。

2.杨梅老师的一篇论文获县一等奖。

3.刘圆圆老师的两篇论文获县三等奖,一篇论文获市二等奖。

4.杨桂梅老师参加县级规划课题研究。


高淳县实验小学

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沙发
 楼主| 发表于 2010-12-20 21:44:00 | 只看该作者
一年级语文备课组总结
    本期,我们一年级语文备课组在学校的领导下,根据学校语文教研组工作计划,全体成员能认真学习教育教学理论,研究教材教法,团结协作,较好地完成了本学期制定的计划,现简要总结如下:

    1、学习新课课程理念,转变教师的教育观念。  

由于我们正处于课程改革的浪潮中,所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识,但如果没有正确的理论作指导,就有可能误入歧途。我们清楚地意识到理论学习的重要性,因此本学期我们依然加强教育教学的理论学习,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

  2、开展集体备课活动,提高教师的备课质量和教学效益。

备课组成员能积极参加每周二下午的教研活动,,活动中人人能集思广益,各抒己见,及时交流自己的经验,有效地提高教师的备课质量和教学效益。

    3、认真开展说、看、评活动,提高教师的业务水平。

组内教师轮流上课,授课者课后认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除了互相听课外,还利用市、省优质课比赛这一有利时机,认真听好每一节课,收益很大。

    4、转变备课模式。充分发挥网络的功能,组织好本组老师在博客上备课,评课、写反思、后记的工作。

    5、从学生的角度来讲,我们以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。组织了各种形式的语文活动,激发学生对语文学习的兴趣,如为扩大学生的阅读面,各班学生自带书籍互相传阅,解决学校图书不足的问题;再如普通话比赛,朗读比赛等,都有力地促进了语文教学。尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  总之,备课组成员勤于研究,勇于实践,大胆实践先进的教学理论,以创新思维钻研教材,设计并组织教学,发扬从实求活,从严求新的教风。从教学实践中我们不断认识到,只有诚心诚意地合作,才能创造出优良的成绩。但是,教学之路任重而道远,我们备课组全体成员将会继续努力,扬长避短,把各项工作做得更好,全面提升学生的语文素养,为学校建设作出应有的贡献。
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