苏教版一年级科学上册第二单元第一课《认识感官》教案

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【教学目标】

1．通过观察图片、听声音的活动，说出眼、耳是感觉器官（感官）。

2．观赏视频或阅读图片资料，知道动物也通过眼、耳等感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。

3．在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音等方面的特点。



【教学重点和难点】

重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息

难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音等方面的特点



   【教学准备】

   各种声音的录音片段；动物感官敏锐的视频（老鹰）；卡贴（打印）



   【教学过程】

一、导入新课

    首先我们来玩一个小游戏，这里有一张图片（PPT呈现课本P13图片），请同学们睁大眼睛找一找，有几种小动物隐藏在图片中。不急，给你们一点时间仔细看，小组间互相交流讨论一下。



二、用眼睛观察

你们小组找到了几种？找到了这么多，你们真厉害。它们都在哪里，能上来指给我们大家看吗？选一个你们最熟悉的，跟大家说说它长的什么样？

看来第X小组是通过观察小动物的颜色和形状来找到他们的。谢谢你，请上位。

还找到了什么？第XX小组找到了蛙，图中有几只蛙？它们有什么不同？

还有别的吗？你们小组眼睛真尖，连竹节虫都找到了。你们知道它为什么叫竹节虫吗？仔细观察它的外形。对，它的形状像竹子，一节一节的。

还有呢？你们小组又是怎么找到这只枯叶蝶的？它长什么样子？

刚才我们通过用眼睛看（板贴：眼睛 看），观察到不同的小动物的颜色、形状、还有大小都不同（板书：颜色、形状、大小...）

眼睛能够帮助我们观察外面的世界。在科学上，我们把像这样的器官，叫做感觉器官，简称感官，今天我们就一同来认识感官（板书：认识感官）

（本环节根据学生的回答自由调节顺序）



二、用耳朵听

刚才通过眼睛观察了树林中的小动物，树林里还会发生哪些有趣的故事？我们一起来听一听。同学们可以闭上眼睛，认真聆听。

（播放声音：羊、蜜蜂、鸟、狼、狂风、雨声）

你们听到了什么？谁来分享。他听到了雨声，能模仿一下吗？

你还听到了什么声音？请你来学一学。学的真像！

其他同学还听到了什么声音呢？你听到了鸟叫，是怎样的叫声？

刚才是谁帮助我们听到这么多有趣的声音的？ 是的，耳朵可以帮助我们听到各种各样的声音。（板贴：耳朵 听。板书： 声音）

看来你们的小耳朵都很灵，接下来我们再听一遍，这一次，加大一些难度，请你边听，边想象声音所描绘的画面，把这些画面串联起来，编成一个小故事，告诉大家树林里可能发生了什么。（播放声音）

这样，给你们一点思考的时间，先跟同组的小伙伴说一说，等会全班交流。（巡视：引导狼来了的故事，喜洋洋灰太狼的故事....）

同学们说的真棒，看来耳朵和眼睛一样，都可以帮助我们观察外面的世界。

（本环节根据学生的回答自由调节顺序）



三、动物的感官

其实，有很多小动物的某些感官比人类还要灵敏，让我们通过一个视频（播放老鹰的视觉视频）来了解一下。从视频中，你看到了什么？

没错，动物依靠敏锐的感官观察外面的世界，感知周围环境的信息，这能够帮助他们更好的在大自然中生存。



四、总结

上到这，我们一同来回忆，这节课我们认识了哪些感官？它们分别有什么作用呢？除了眼睛和耳朵，我们还有其他什么感官呢？我们下节课来一起继续研究。下课！



【板书设计】

一年级版本

认识感官

                   kàn                    tīng

看           听



【课后作业】

1.搜集资料：还有哪些动物具有敏锐的视觉或听觉

2.预习第二课时内容

【教学目标】

1．通过闻气味、品尝可食用液体、触摸物体的活动，说出鼻子、舌头、皮肤都是感觉器官（感官）。

2．观赏视频或阅读图片资料，知道动物也通过鼻、舌头、皮肤等感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。

3．在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。



【教学重点和难点】

重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息

难点：能描述并交流物体在气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点



   【教学准备】

   动物感官敏锐的视频（狗）；卡贴（打印），每组3个黑瓶子、3个透明塑料杯，小棒50根



   【教学过程】

一、导入新课

上节课我们一起学习了哪两种感官？我们一起来回忆一下它们分别有什么作用呢？很好，看来同学们上节课学习的非常认真，这节课我们一起来继续探索。



二、用鼻子闻、用舌头尝

想一想，除了眼睛、耳朵，还有哪些感官可以帮助我们观察？是的，鼻子可以帮助我们闻物体散发到空气中的气味（板贴：鼻子 闻。板书：气味）

生活中，你都闻到过什么样的气味？你是在哪里闻到这些气味的呢？ 老师这里有一些图片（PPT播放），看到图片，你仿佛闻到了什么味道？

除了鼻子，还有其他感官吗？你的意思是嘴巴里的小舌头，舌头可以帮助我们来尝味道。（板贴：舌头 尝。板书：味道）你品尝过什么样的味道？

看来大家的经验很丰富，接下来，我们就考验一下你们的小鼻子、小舌头灵不灵。

老师这里有3个神秘的黑色瓶子，每个瓶子中都装有一 种液体（醋、糖水、牛奶）。你们可以用鼻子闻、舌头尝的方法进行观察，看看能不能辨认出盒子中的液体。

我看大家都跃跃欲试，但首先我们要学习一下科学的闻、尝方法。

1、（板贴：不随意闻尝）一般情况下，我们是不能随便闻和尝的，很多东西有毒或者不卫生。当然，今天，老师给大家带来的是可食用的食物，同学们可以放心的而进行闻尝。

2、怎样正确的闻呢？请看大屏幕。千万不能把小鼻子直接贴近去闻，要让鼻子离开一段距离，并通过手的前、后煽动，让气味飘散到鼻子中。学会了吗？一起试一试。

3、真聪明！当然，在尝的时候，老师要提醒大家，尝不是简单的吃、喝，不能大口大口的，要用小棒沾取一些，放入舌头上品尝。而且要注意卫生，一人根小棒。

4、正确的闻尝方法学会了吗？在实验时，要注意分工合作接下来，我们先闻一闻气味。请组长来拿器材。

谁来说说看，你用鼻子闻到了什么气味？

下面请小组长领取小棒，同学们可以沾取液体进行品尝。使用小棒时请注意安全。

你们尝到了什么味道？

刚才我们通过鼻子闻和舌头尝，感受了不同的液体，想知道盒瓶中到底是什么液体吗？我们可以倒入透明杯中（教师提前准备）看一看。

请组长将器材放回材料区。



三、用皮肤感受

通过上面的活动，我们认识了哪些感官？

同学们，你们知道吗，我们身体上最大的感官就是我们的皮肤。你身体上哪里有皮肤？皮肤遍布我们的全身，它也可以帮助我们感受外面的世界。你们想感受一下吗？

这里有一块塑料人造草皮，平常在足球场很常见，谁想来感受一下。你想用哪里的皮肤感受？请你再感受一下会场的木质地面与这块塑料草皮有什么不同？

谢谢你，谁还想用身体其他部位的皮肤来感受？你想用哪里？ 同样也和木质地面比较一下，有什么不同？

看来同学都想感受一下，这样，老师等会给每一组都发一块塑料草皮，请你用皮肤感受，塑料草皮与你的铁质课桌架有什么不同。

其实，皮肤不仅能感受不同材质物体的粗糙程度、软硬，还能感受到冷和热。（板贴：皮肤 摸。板书：感受粗糙程度、软硬、冷热程度……）

比如，你想知道老师这杯水烫不烫，你会怎么做？所以，皮肤不仅可以通过触摸来感受冷热，还可以通过接近某些物体来感受。



四、动物的感官

上节课我们通过视频了解到什么？不同的动物，它们所拥有最敏锐的感官也是不同的，这节课我们就来了解一下我们人类的好朋友——狗狗，它最敏锐的感官是什么呢？下面我们来看一段视频（播放狗狗的嗅觉视频）。

从视频中，你看到了什么？没错，狗常依靠敏锐的嗅觉观察外面的世界，以便于更好的在大自然中生存。而人类也常常利用这些感官，来完成一些特殊的任务，比如缉毒、查爆等等。



五、巩固提高，课堂小结

上到这，我们一同来回忆，这节课我们认识了哪些感官？它们分别有什么作用呢？大家回答的非常棒，现在我们把活动手册翻到第4页，一起来练一练。

大家完成的非常好，感官的世界很有意思，我们下节课继续研究。下课！



【板书设计】



一年级版本

认识感官

             wén                  cháng                 mō

闻               尝              摸











【课后作业】

搜集资料：感官之间是否具有关联性