小学二年级语文集体备课心得体会

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每周一次的语文教研员集体备课又如期进行了，每次都特别期待因为能从中跟着有经验的老师学到很多，每次都感触很深，受益匪浅，今天我们对《画杨桃》进行了研讨。这次主讲人是我，也是我第一次作主讲，虽然在下面也进行了认真的备课，但是集体备课中还是被优秀的前辈们的思绪震撼到了。我主要从以下分析了这篇课文：这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们明白看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，实事求是，不要轻下结论。

之后，各位前辈开始展开激烈的讨论，对我的启发有以下几点：

第一、生字的讲解技巧。要求学生识记的生字必须让学生当堂记住，而且在识记过程中避免讲解过于枯燥无味。当时闫华老师说了下他们班的方法，她说让学生去介绍他记忆某个词语或者生字的方法，集体读生字时要穿插一些比赛和游戏环节在里面，这样大家的积极性就调动起来了。听完闫华老师的课堂分享顿时豁然开朗，原来语文课堂还可以这么生动有趣。

第二、明确课文教学目标。在校教研组的领导下，积极开展备课活动。在集体备课的活动中，各个教师能够各抒己见，相互研讨课文的重难点，课后拓展小练习，实践练习等，让课堂的主动权回归学生，让学生更好的掌握课堂；每个教师互相切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，希望真正的做到课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想法。重视教学过程的反思，反思教学，反思学生，尽量做到课堂教师引导，学生主体。

第三、提前感知考点。集体备课中，优秀的有经验的老师们根据往年的经验把常考的考点都相互分享了一下，这对于新教师的我们如获至宝。

总之，集体备课是新教师迅速成长的捷径，我将会在以后的集体备课活动中，认真准备，认真听讲，并积极请教。