绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 17247|回复: 1
打印 上一主题 下一主题

2018-2019学年二年级苏教版科学上册备课组教学计划

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2018-10-3 20:10:03 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
学生情况分析

二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练,已经对科学这门学科有了一定的认识,产生了一定的兴趣,同时具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,其认知水平比较低,基础知识和基本能力比较薄弱,因此还不具有科学的思维方式方法,也没有科学的思考习惯,不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯,学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此,在今后的教学过程中,要进一步扩大学生的知识面,提高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力,培养学生动手动脑,学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和做研究的能力。

教材分析

本教材为苏教版教材,一共有四个单元。

第一单元  关心天气,本单元由三课组成,《今天天气怎么样》《天气的影响》《四季的天气》。这一单元主要引导同学们学习有关天气方面的知识。引导学生认识各种各样的天气符号,了解恶劣天气对人们生活产生的影响,天气变化对动植物的影响以及对人们日常生活的影响。介绍一年四个季节天气的不同特点以及人们在不同的季节里面,不同的活动,引导学生了解不同的季节里面不同的植物和动物。

第二单元  天空中的星体,本单元由三课组成,《晒太阳》《看月亮》《数星星》。太阳、月亮、星星都是天空中的星体,这三课在内容上呈现并列的关系,从课题上来看,这三课都是观察天体。这三课的能力训练定位在观察与描述上。第一课《晒太阳》观察描述太阳的光和热,以及太阳一天的位置变化及其带来的影响。第二课《看月亮》,观察描述月亮的形状变化,以及在一天中月亮位置的变化。第三课《数星星》则是观察描述星星的明暗大小。

第三单元  用力以后,由三课组成,分别是《推和拉》《形状改变了》《动起来停下来》。这一单元是对力认识的启蒙单元,主要引导学生通过体验,认识用力的两种主要方式,以及力作用在物体上的效果。对于儿童来说,力是不可见的,但可以通过用力以后物体的形状和运动状态的变化,让学生在丰富的活动中获得感受,获得经验层面的积累。

第四单元  奇妙的光,由三课组成,分别是《明亮与黑暗》《透明与不透明》《玩玻璃纸》。本单元主要引导学生学习有关光方面的知识,引导学生认识各种各样的光。《明亮与黑暗》这一课告诉同学们过强或过暗的光线,对人的眼睛都会产生伤害。《透明与不透明》这一课引导学生认识透明的物体和不透明的物体,了解透明物体和不透明物体的特点以及在生活中的应用。《玩玻璃纸》引导学生明白,透过不同颜色的玻璃纸,外面的景物颜色会发生变化。

教学目标与要求

1、认识各种各样的天气符号,学会阅读天气预报,并能从天气预报中获得有用的信息。

2、知道天气的变化会对动植物以及人们的日常生活产生很大的影响。

3、明白一年四季天气的不同特点,了解人们在一年四季中不同的活动。

4、知道推力和拉力是常见的力,知道力可以使物体的形状发生改变。

5、能在好奇心的驱使下,对生活中的有关力的科学现象,自然界物质的变化表现出探究的兴趣。

6、在具体的生活情境中对力进行分析,比较传统和现代用力改变物体形状的方法,感受科技进步对人类生产生活的积极意义。

7、通过多种感官观察太阳、月亮、星星的外部特征,能够依据太阳的东升西落辨认辨认方向。

8、知道太阳、月亮、星星都是天空中的星体,了解与太阳、月亮相关的一些自然现象。

9、了解过强或过暗的光线都会对人的眼睛产生伤害,要学会保护眼睛。

10、了解物体有透明的,半透明的和不透明的,这些物体的透光度是不一样的,在生活中有各自的特点以及运用。

11、知道透过不同颜色的玻璃纸,会使我们看到的景物的颜色发生不同的变化。

12、能在好奇心的驱使下,对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。

13、能如实讲述事实,当发现事实与自己原有的相想法不同时,能尊重事实,养成用事实说话的意识。

教学措施

1、培养学生学习科学的兴趣和良好习惯。教学时常关注学生参与课堂学习的热情,多鼓励学生积极参与,允许学生用自己的语言表达想法。善于激发学生的兴趣,利用教材所提供的素材,组织学生开展多种多样的学习活动。

2、让学生在生动具体的情境中学习科学。要充分利用学生的学习生活经验、知识水平、知识储备,设计生动有趣、直观形象的探究活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识。

3、引导学生积极思考并养成与同伴合作探究的习惯。在思考与交流的过程中,老师要鼓励学生在具体的活动中进行思考,鼓励学生发表自己的意见,并能与同伴进行合作交流。

4、初步培养学生提出问题和解决问题的能力,特别注重培养学生提出问题的意识和能力,充分利用学生已有的知识经验,引导学生把所学的科学知识应用到生活中去,体会学习科学的重要性。

5、创造性的使用教材,教师要根据本班学生的特点和实际情况,创造性的使用教材设计教学活动,教师还应记录下自己的教学设计和教学反思,以便不断的改进。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶1 踩
回复

使用道具 举报

沙发
 楼主| 发表于 2018-10-3 20:10:17 | 只看该作者

教学进度


周次

日期

教学内容

主备(讲)

9/3-9/7

《今天天气怎么样》

张璐丹

      二

9/10-9/14

《天气的影响》

张璐丹

9/17-9/21

《四季的天气》

张璐丹

9/25-9/28

《单元复习》

张璐丹

10/1-10/5

张璐丹

10/8-10/12

《晒太阳》

张璐丹

10/15-10/19

《看月亮》

张璐丹

10/22-10/26

《数星星》

张璐丹

10/29-11/2

《单元复习》

张璐丹

11/5-11/9

《推和拉》

张璐丹

十一

11/12-11/16

《形状改变了》

张璐丹

十二

11/19-11/23

《动起来与停下来》

张璐丹

十三

11/26-11/30

《单元复习》

张璐丹

十四

12/3-12/7

《明亮与黑暗》

张璐丹

十五

12/10-12/14

《透明与不透明》

张璐丹

十六

12/17-12/21

《玩玻璃纸》

张璐丹

十七

12/24-12/28

《期末复习》

张璐丹

十八


回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-12-13 07:53

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表