小数乘分数目标确定的依据

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1.课程标准内容目标中的相关要求

结合具体情境，通过合作交流总结小数乘分数的算理，从而掌握计算方法。

2.教材分析

    本节共1个例题,例5是学生会利用“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”列式后，学习小数乘分数的计算方法。教材利用两个小题，由简单到复杂，结合直观操作，使学生在探索和理解小数乘分数算理的基础上，一步一步总结出小数乘分数的计算方法，并达到简便计算。

3.学情分析

分数乘整数、分数乘分数的计算，前面已经学过，对于求一个数的几分之几是多少用乘法来计算，学生也已经掌握，本节课是引导学生自主解决问题，鼓励学生用自己喜欢的方法计算。

学习目标

1．让学生掌握分数乘小数的计算方法，提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。

2．在学生自主探索的基础上，引导学生自由地表达自己的想法，培养学生合作交流的能力。

3．通过解决日常生活中的实际问题，让学生体验数学的意义和价值。