班主任工作有感 怎样排座位才能大家都满意

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      班里的几十个学生，以怎样的方式排座位才会让大多数人满意呢？按身高、视力、性别、成绩等，无论怎么排，总是有学生不满意，排座位是最难的排列组合题！
        由于是新班主任，对学生不了解，所以开学之初，我们采用的是按身高排座位，保证前面的学生不挡后面学生的视线。第三周过去了，慢慢出现一些问题，陆陆续续有家长向我反映座位问题，比如有家长说:“我家孩子喜欢说话，能不能调到第一排靠墙的地方，老师一直看着会好点。”，“我家孩子坐后面看不清楚，能不能往前调点呢？”……从有家长开始提座位问题，我都在思考一个问题，到底怎么去排座位才合理？
        直到今天，从一本书上看见了一种排座位方式，我感觉可以试试，也许效果会好点呢！在充分考虑学生的学习状况、行为习惯的基础上，设立四人互助组，每组四位同学分为四个学习层次，选出一个学生作为组长，起监督、引导作用，四位同学又按照动静结合的原则进行配对组合。小组之间进行评比，这样可以提高学生学习的积极性，还能进行学习、行为表现等方面的学习与管理。另外，对小组进行座位移动，左右平移，三排的学生前后互换。这样，学生有机会尝试坐到教室的不同位置上，体会不一样的感觉。
        尽管座位还是有好有坏，重要的是看教师如何运用教育机智去处理！多看书，学习一些优秀班主任的经验，结合班级特点进行整合，争取把班级管理的井井有条。