《2018—2019年上期小学语文四年级统编版教材培训》心得

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今天下午三点钟，在人和路小学参加了《2018—2019年上期小学语文四年级统编版教材培训》，杨鸿雁老师作了《旧教材  新理念  共成长》专题讲座，使我对统编版教材有了更深层次的了解，并且对它充满了信心。
虽然说九年义务教育1986年开始施行，可能是因为地域原因吧，我接触到的素质教育只是名义上的素质教育，不管是学生的学法还是教师的教法，完完全全都是应试教育。老师一直在上面讲，学生一直在下面记，老师忙着讲、学生忙着记，就这样一节课过去了。教出来的学生就是知识的容器、考试的机器。出现这种情况，可能是地方经济条件不允许、迫于升学率的影响等，可能较发达的城市素质教育就是国家要求的素质教育吧！今天听了杨老师简单地为我们介绍了统编教材，一个讲座听下来，我的感受是这才是素质教育该有的模样！
统编版教材是按照基于核心素养下的课程标准编写的，对比现在的教材，统编版教材从课文篇目到课文内容再到教材编排，从教学目标到教学重难点再到教学教法等方面都注入了很多的新理念，更多地体现了国家意识、目标意识、文体意识、主体意识、读书意识、科研意识。小语相对于现在重点讲解生字词和分析课文内容，更多地把重心放在阅读教学，从阅读习惯阅读态度到阅读能力再到阅读方法，方方面面都具有很强的操作性和可实施性，除了重视课内阅读外，也非常重视课外阅读、整体阅读、读写结合等各个方面！在教学的过程中，真正做到了以学生为主体，使学习积极主动参与到课堂中来。给我印象最深刻的是，统编教材对于阅读理解的重视。在我看来，语文是非常开放、灵活的，它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。而阅读理解能力又是语文中非常重要的，而阅读理解能力的提升，不是一个容易提升、量化的东西。统编教材非常重视阅读能力的培养，我非常欣赏这一点！除此之外，统编教材中对于引用的名家作品，它都标注了出自哪位作家的哪个作品。这样非常人性化，很好地避开学生不知道该读什么课外书的尴尬！
听完杨老师的讲解，我对统编教材充满了信心，我也非常期待统编教材的投入使用！我相信，只要我们老师好好使用，统编教材一定会带给我们和孩子意想不到的结果！统编教材，看好你！