课改反思 李小龙“截拳道”的课改启示

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说起李小龙，大家都不由自主的会想到他所创立的“截拳道”。李小龙早年曾系统的学习各种传统武术、击剑、拳击以及跟随咏春拳名师叶问系统地学习了咏春拳，赴美后在不断的技击实践中研究各门各派的特点，提出“以无法为有法，以无限为有限”的开拓性拳理，致力于追求武术搏击的根本，追求核心理念为：精简、直接、非传统的三要素技击法，在后期形成了有固定形态和技法的格斗术。

了解了李小龙的“截拳道”，大家不禁要问，这与课堂改革有一毛钱关系吗？当然有啦。凡是看过《李小龙传奇》这部电视剧的人都知道截拳道是怎样由李小龙创立出来的。李小龙从格斗实战出发，以咏春拳为技术基础，深入研究空手道、拳击、泰拳、菲律宾拳术、柔术、击剑等26种世界武道精华，汲取中西方哲学及中国传统武术思想精髓，以武入哲，创立出了具有独特积极理念的武术，于1967年正式确立其“截拳道”之名称。李小龙认真学习研究的世界武道近30种，真所谓踏破铁鞋，师从众家，深入学习研究每一家拳术的套路和模式，研究每一招每一式，把他们的攻击特点和反击方式以及防御招式摸索的一清二楚，然后从一套套的拳种中“取其精华，去其糟粕”，最后“杂取种种”自成一体。既荟萃有众多拳种的精华，又有高于众家之特长。

试想若李小龙没有精研各家拳术的模式与套路，就不可能知己知彼，知其攻防精妙；若没有李小龙创新的糅各家拳术之精华为一体，并赋以独特积极的武学理念为其武魂，就不可能有后来的“截拳道”。李小龙也不会成为盛名武林的一代宗师。

说到此，我不由得想起去年到河北石家庄精英中学观摩学习时，精英中学校长李金池谈到精英中学成功课改经验时说的一句话：精英中学发展的校本课改模式——高效“6+1”课堂。这一课堂模式，集众家之长于一身，可以说是“体在上海、头在江苏、臂在山东、脑在陕西、魂在精英中学”。石家庄精英中学历经多年的课改，不断地进行总结与探索，在借鉴全国各地先进课改经验和全国十大高效课堂模式的基础上，根据我们自己实际，终于创造出了一套符合精英中学发展的校本课改模式—高效“6+1”课堂模式。他们课改的成功，取决于他们对课改矢志不渝的决心和努力，更取决于他们以虔诚的态度对全国兄弟学校成功课改经验和课堂模式的探求与接纳。这和李小龙“截拳道”的横空出世有着绝妙的异曲同工之效。

学习，借鉴，提高，升华，取他人之长，补己之短，取他人之长，成自己之功。唯学习之道，也唯借鉴之力。

正如截拳道爱好者所说，练习截拳道实际上就是认识自我、实现自我、忠实表达自我！我们能够成为一名截拳道修习者，应该深感荣幸！我们在新一轮的高效课堂改革的道路上，相互学习，相互借鉴，创新发展，不也是认识自我、实现自我、忠实表达自我吗？我们不也是幸甚至哉！