幼教故事 过多的表扬和泛滥的鼓励

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早上七点半，像往常一样到达班级里，开窗、通风、规整班级物品……不一会儿，入园的音乐响起，孩子们陆陆续续拉着爸爸妈妈的手，像小鸟一样轻快地“飞入”园中。班里的小乐今天又是第一名，还没看到这个小人儿，就听到了他响亮的声音。“老师，早上好。”“早上好，小乐。你真是个有礼貌的好孩子。”听到他脆甜的的声音，心里不由得甜滋滋的。

刚给小乐做完晨检，看到低着头，脚步拖沓的冬冬，走在奶奶身后，一脸的委屈。“早上好，怎么看上去一脸愁容的？”我赶紧蹲下来询问。“没什么。”只见他依然低着头，声音小小的，似乎是从牙缝中挤出的声音一般。说完以后，小家伙自己一个人一声不吭地回到了座位了。

还没等我回头向奶奶问今天早上冬冬的情况，奶奶就拉着我的胳膊，把我往走廊里带。随后，凑到我的耳边悄悄地说：“冬冬今天早上不愿意来幼儿园。”“是什么原因，奶奶了解过吗？”我疑惑地问道。“他今天早上说，昨天老师没有表扬他，表扬了其他小朋友，还有小朋友奖励了小印章，他也没能得到。所以他不想来幼儿园了。”奶奶声音依然很小，唯恐被班内的冬冬听到。说到这里，这几日冬冬的表现以及活动情况一幕幕映入眼帘，我似乎清晰起来。还没等我给冬冬奶奶回复，她关切地拉起我的手：“妞啊，你今天一定要鼓励鼓励他，表扬表扬他……”听到奶奶的话语，真的是一片良苦用心啊。



本来想就冬冬近一周来的表现跟他的爸爸或妈妈沟通一下，但一直没能看到爸爸妈妈来接孩子，那我就趁着今天的机会给奶奶沟通一下他近几日的表现。假期过后，冬冬的动手能力进步很大，做的粘土和万能工匠作品非常精致。但他的规则意识和注意力处于退步状态。也可能是暑假在家较久的缘故，一日活动中，都能看到他对于规则的漠视行为。上课注意力不集中，还总是打扰身边的小朋友。提醒过后，不到一会儿功夫，又看到他跳脱的身影。在晚饭后的“总结会”上，班里表现好的小朋友都收到了表扬，部分小朋友还得到一个小印章。没有得到表扬和奖励的冬冬，心情沮丧，也是情理之中。

随后，我将近两周冬冬的表现情况与奶奶进行了反馈，并跟奶奶沟通关于“表扬的二三事儿”。每一个小朋友都希望得到老师的鼓励和表扬，但表扬和奖励不是随便就给的，而是建立在孩子的良好行为和表现之上。这样，孩子才能在心里才能对照自己的行为，及时做出调整。看到优秀的表现，自己也努力争取。表扬和奖励是正强化的主要途经，而只有通过努力得来的奖励，才能起到强化优秀行为的作用。没有努力，就给予表扬和奖励，对孩子起不到激励的作用，还会让孩子形成虚高的自尊心。而过多的表扬和泛滥的鼓励，虽然能一定程度地帮助孩子建立自信，但更多是隐患无穷。孩子长大以后，对自己的没有清晰的认识，表现任性，且以自我为中心。

古人说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”也正是这个道理，好听、悦耳的、表扬的、鼓励的话语，谁都想多听两句。而过多的表扬和泛滥的鼓励，不分青红皂白的对孩子一通夸，不提醒，不批评、不具体、的表扬。不但帮助不了孩子，还会为未来成长埋下隐患。慎重表扬、得当鼓励，才是教育者应有的态度，更是孩子成长的重要一课。

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