教育是一种情怀 ------北师大培训有感

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2018年7月28日至8月3日，登封市教体局组织登封市中学骨干教师赴北师大进行为期一周的综合素养提升学习，我很荣幸有机会参加。心情的激动自不能言表，非常感谢有关领导为广大教师搭建这样一个有利的学习平台，使我有机会到全国著名的师范院校进行提升自己，在有限的时间，我们聆听了各位教授的精彩讲座。

与名师、专家面对面的交流并聆听他们的教诲，真是难得的机会，他们给我们指引方向，使我感受到他们灵魂的高尚，知识的渊博，为人的低调，这也让我重新审视自己，看待自己今后的工作、生活。此次学习，时间虽短，但是安排十分紧凑，收获不少，下面就从几个方面来谈谈自己的心得体会。

一、  做一个有情怀的老师。

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。教师生涯充满酸甜苦辣，然而，我们不能任由生活的艰辛消磨我们的梦想，不忘初心，砥砺前行，努力做一个有情怀的老师。教师的价值在于实现教育的价值，教师要实现教育的价值，就离不开对教育的执着。因为执着，就能够真实的感受到生活的幸福。执着于教育的人是简单的，生活也是简单的，这在此次培训中从见到的各位大家身上深有体会。

二、  做一个有内涵的教师。

任何人发展都离不开书本，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行对话，可以填补空白的心灵，可以丰富我们的课余生活。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，更要博览群书。达到一日不读书就觉得生活缺少点什么。如果我们不读书，如何能更好的教书育人，如何在课堂上旁征博引，如何与学生与文本进行对话，如何才能与时俱进跟上当前教育教学的潮流。在培训中，我深感这方面的不足。

作为一名高中教师，担负着重大的责任，要不断给自己充电，不断是提升自我素养，只有这样站在讲台上的自己才是自信的，有魅力的，有征服力的，有内涵的。教学是一个不断创新的过程，而不是复制粘贴，课改要求每一位教师都身怀绝技，能为学生指引航向，腹有诗书气自华，做一个有学识修养的教师，定是受学生尊重的老师，定是学生乐于接近的老师。因此，今后一定要多读书，丰富自己的文学修养，做一个有内涵的教师，做一个受学生喜爱的教师。

三、  做一个有团队凝聚力的老师。

古人言；“他山之石，可以攻玉。”团结协作可以取长补短，可以得到同伴的支持和帮助。众多的名师、名家告诉我们，要想使自己得到较快的提高和发展，一定要融入一个集体，要有自己的协作组，有自己的研究团队，自己成功不算真正的成功，带领一个学科的全体成员共同进步共同发展才是真正的成功。教学，不应该是孤军奋战，教育教学研究更不是单纯的个人努力。教学工作是枯燥的，寂寞的，是需要奉献精神的，一个人做，难免会影响自己前行的步伐。把自己融入一个集体中，为他人的成功喝彩，体会合作所带来的成就感的集体荣誉感，那种和谐幸福是常人难以感受到的。

短短的几天时间，给我印象最为深刻的要属楚江亭教授关于“精致编码与学生培养”的专题报告。因为楚教授是河南洛阳人，作为登封教师，倍感亲切，同时也为他深厚的文化底蕴所折服。楚教授的报告，中西结合，深入浅出，幽默风趣，生动形象，精彩万分。他的课堂让大家如沐春风，没有一点的乏味与困意，氛围轻松愉悦，欢声笑语不断，被他独特的语言艺术所打动，聆听他的讲座真的是一种享受，不仅开阔了眼界更知道外面的世界有多精彩。同时也感受到楚教授的才华横溢与幽默睿智的才情。体会到了什么才是真正的大家风范。

楚教授讲的“精致编码与学生培养”给我的印象很深刻。所谓精致编码，指的是民主，宽容，顺畅，逻辑性，系统性，文学性，修养性的语言，相反则称之为粗制编码，良好的家庭文化传递给孩子的是精致文化的编码，有利于孩子的成长。伯恩斯坦说：“家庭文化决定着一个儿童的思维方式，思维方式又决定着该儿童的语言，由此影响着在学校的学习成绩。”原来，所谓的“精制编码”就是父母为孩子提供的精制的家庭文化。楚教授讲的精致文化编码，其实就是良好的文化背景及其传输。楚教授用梁启超一家人的巨大成就，说明了精致文化编码的意义。楚江亭教授还像我们推荐了《梁启超与他的儿女们》一书，梁启超的九个孩子都有强烈的爱国热情，个个成才，涌现出了三位院士，可谓是满门俊秀，薪火相传。

梁启超先生家庭教育给我们的启示是：培养孩子的爱国主义情怀：造就孩子的高尚的道德品质：教育孩子不断追求知识：树立孩子自强不息：成就未来的理想与信念：人生目标的教育：为孩子提供良好的家庭氛围：丰富孩子的文明底蕴。听了楚教授所讲的实例，再联想身边的现实，我们不能不承认文化编码的优劣对人的成长带来的巨大影响。在学生的成长中，我们要给他们提供精致文化编码，让他们在潜移默化的优良的教育环境中和谐健康的成长。如果我们用精致的编码引导学生，教师，学生，教学，形成精致编码的传输网，学生们何愁不能形成高贵的气质、高尚的思想、高超的才干。

通过此次研修班的学习，我要把学到的新理念，新方法，运用到教学中去，把学到的理念理解、消化，内化为自己的东西，来指导自己的教育教学工作。不断加强学习，与时俱进，希望今后这样的学习机会更多，平台更宽、更广。