小学二年级2017——2018学年班主任工作总结

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大家下午好！我是二四班的班主任李尊。今天很幸运的站在这里跟大家分享去年担任班主任的一年感悟，谈不上经验，都是我走过弯路后的感悟，分享给大家希望可以作为参考。下面我想就立规矩、养习惯、树目标、有反馈这四个步骤来谈一谈。

对班级：

无规矩、不成方圆：在一个班级里一定要有班级的规矩，也就是要跟孩子们讲清楚这里是学校什么事情可以做，什么事情不可以做。1、比如不可以下课的时候在走廊里互相追逐打闹，因为同一栋楼四个班的孩子同时下课，一下课走廊上的人会很多，所以走廊里以及去厕所的路上要走着去走着回来。（安全问题很重要）。2、接开水的时候最好不要把杯子接满，以免烫伤自己。3、学校的花坛我们只能欣赏不可以采摘等。4、每天上学要佩戴红领巾。

养习惯：当孩子走进校园的那一刻，自己就知道踏进教室的那一刻是有事情要做的。这就关乎一个习惯的养成，大家都说养成一个好习惯需要两个月，所以在上个学期开学以后我就养成一个在班级黑板的左上角留下一个区域：分别写上本月希望孩子养成的学习习惯和生活习惯。

学习习惯：上个学期我和孩子们一起养成的习惯，预习（课文我能都熟练，识字我也全会认）、阅读（每天阅读记录打卡）、书写（完成的还不是很好）、拿到一篇课文后学会自我复习的良好习惯。

生活习惯：在刚刚接手这个班级的时候我班的孩子养成的发现孩子们普遍有一个毛病——爱拖拉。早上有很多孩子背着书包在学校园里慢慢吞吞的到教室，针对这个问题我就利用一节课的时间做示范：快速走进教室、放下水杯、回到自己的座位、拿出昨天晚上整理好的晨诵资料。开始自己的晨诵。将正确的示范给孩子看过以后，鼓励孩子朝更好的方向去做。2、讲卫生，爱护自己的桌椅板凳。每周五放学检查。

3、佩戴红领巾，自己戴一条、书包里准备一条。（以免自己忘记）

4、我是班级的小雷锋。

每一个习惯养成的背后都需要老师和家长的共同努力，如果有需要家长配合的一定要提前跟家长做好沟通。双合力教育会更好的帮助孩子，当你把要求说的很清楚的时候，一定不能就说说而已，你要有跟进反馈：跟孩子的反馈跟家长的反馈。比如：当有孩子按照你的要求去做的时候要及时给予鼓励，没有做到的孩子老师希望下次你可以做到。这样以来做到的孩子对老师的下一个要求就会按照要求去做，没有做到的孩子就会知道自己要继续努力。有总结：对一个习惯的养成给予总结会让孩子们看到自己的进步，家长看到孩子的成长。这样的班级氛围就会有这样一股劲儿，把你们班的家长和孩子拧在一起。

对孩子：榜样，身为孩子们的榜样。跟孩子相处的一天时间你会有很多机会去树榜样，身为榜样的我们是要跟孩子传达好的构想，而不是作为一个专制的暴君，所以千万要珍惜这样的机会。贾老师总是跟我们讲严格和严厉是有区别的，用心对待孩子你会感受到不一样的职业幸福感。

上个学期我从贾老师身上学到了要做一个以理服人的老师，说话有据可依。让你的孩子从心底里信服你尊敬你。

下学期从贾老师的寒假作业，共读《第56号教室的奇迹》中学到学会信任，信任：去年刚刚接手这47个孩子的时候我也很忐忑，担心自己做不好，觉得自己的责任很重大。我想你不妨去尝试一下信任，信任自己、信任孩子、更重要的是要让孩子信任你。给学生在一个陌生的环境里更重要的安全感，跟孩子讲在学校里老师就是你最亲近的人，如果你遇到事情可以随时来找我。在课堂上回答错问题也没有关系，老师会帮助你。

在最后我想感谢我的师傅——范主任；每当我遇到工作上的困难；每当我失意的时候我会去找她聊聊，她总是知无不言，是良师亦是益友。还有去年我的搭班——高雅老师，我们一起不断地相互鼓励相互扶持走到了学期的结束，每次家长会之前我们在一起相互鼓励彼此，每一次在一起为班级活动做道具，每一次一起带着孩子们排练的日子我真的很难忘，感谢我的搭班，在去年跟我一起成长，感谢！