六年级科学《让生活充满阳光》教学反思

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六年级科学第二单元的第一节是《让生活充满阳光》。本节课的主要内容是让学生明白光现象是生活中最普遍的现象，我们每个人都和光现象有着千丝万缕的联系。

本节课我首先通过展示一些图片，使学生明白生活中的很多的现象都和光有关系。为后面对光现象的研究起到了很好的铺垫作用，便于展开教学。

接着我进行了对光的认识的教学。每个学生虽然都知道光，但对光的实质却没有多么深刻的认识可了解。在这一部分中我向学生介绍了可见光在电磁波中的分布，让学生明白可见光是电磁波中的一小部分。紧接着我引领学生共同复习了七色光的组成，告诉学生白光和七色光的关系，这也为后面的人造彩虹做好铺垫，使学生更加容易理解白光是由七色光复合而成的这一自然常识。接着根据七色光的分布我又介绍了红外线和紫外线的分布，以及X射线的分布。这里我使学生理解红外线和紫外线的命名是人们看不见的这一常识性知识，引导学生区别红色激光和红外线的关系。

接着，我让学生认真阅读课本中的科学日记，使学生明白采光不足所引起的人的感觉。然后用一些学生生活中的真实图片告诉同学们这些黑暗环境对人的心理健康所起到的不好作用，提示学生注意今后对房屋采光问题的注意，也为后面的阳光小屋的设计提供了一些注意事项。

生活中的采光问题是我们日常生活中需要注意的问题，我向同学们展示了人们在日常生活中和工程建筑中所采取的一些好的采光设施，让学生根据自己的生活经验谈一谈这些设施带给人们的好处。如果让我们来进行设计该怎样进行借鉴这些措施的优秀之处。

本节课的成功之处是使学生理解了光现象和生活中的采光问题，了解采光不足带给人们的副作用，会借鉴别人的设计理解如何改进采光不足的问题。

本节课的不足之处是个别学生学习态度不端正，上课对于老师的提问漠然置之。如何提高这些学生的学习积极性和听课效率是需要研究和思考的。