小学二年级语文集体备课心得体会

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二年级的课文慢慢开始有难度，我们的教材课文开始变长、变难，我们这次集体备课需要商量、 解决的问题比较棘手。这一单元安排的课文长课文加背诵，学生没怕，我们老师倒是怕了，怕处理不好学生接受不好，这次备课我们重点商量了以下几个问题。

一、怎样让学生读好、理解变长的课文。

课文变长，首先老师不能慌，老师要有步骤地帮学生来接受。可先布置学生预习，头天晚上亲子共读课文，圈出生字，借助拼音尽量读通课文。课上多种形式的读，让学生说难懂的词句，师生共同解决，理解个别难理解的词语后再赛读……

二、怎样帮助学生背诵。

背诵是积累的重要途径，这些经典课文更有必要背诵，那么第一次让背诵这么长的课文首先要消除学生的害怕心理，可以在多种形式的读之后，老师带领着大家一起来记忆背诵，比如，男女生比赛背诵优美的句子、 老师背上句学生接下句、利用填空的形式……

三、生僻部首要弄清。

    这一单元有几个生字的不收有点不好把握，这次教研我们进行了讨论、查资料，最终明确了答案，避免了教学中出现错误。

在集体备课的活动中，各个教师能够各抒己见，相互研讨课文的重难点，课后拓展小练习，实践练习等，让课堂的主动权回归学生，让学生更好的掌握课堂；每个教师互相切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，希望真正的做到课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们对整个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，反思教学，反思学生，尽量做到课堂教师引导，学生主体。使教学目的进一步明确。

虽然新的教材给我们带来的是新的挑战，但是我相信，我们二年级语文备课组每一位老师的努力、奉献，团结协作、奋力拼搏，都会给新的工作目标带来新奇，来帮助顺利地完成所分配的备课任务。