工作随记 班主任工作中一两件事

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   作为新上岗教师，尤其是一名语文老师，担任班主任是跑不了的。小年轻们只能慢慢摸索了。

        知道自己教哪个班之后，我就咨询之前教这个班的老师，咨询一些班级的情况，对班级大致有了了解。见到学生，简单接触后发现和了解到的情况差不多，接下来就开始一些常规工作。

        1.选班委和课代表。先让学生毛遂自荐，孩子们都很谦虚，很内向，没有人举手。虽有些失望，但在意料之中，孩子们还是不善于表现自己，以后可以加强这方面的训练。自选不成，那就同学互评吧，哈哈，大家都乐于当伯乐啊，目标指向基本一致，班委就这样选好喽！课代表依然是刚才的流程，不一样的是同学们更乐于当课代表，每个学科都有好几位同学竞选，问他们原因，有的说因为这科成绩好，喜欢这门课。兴趣是最好的老师，这句话在这时候表现得淋漓尽致。还有的同学说想提升自己，我震惊了，小小年纪有这样的想法真是不错，为他点赞。最后，通过同学们投票，结合科任老师的意见，课代表也算ok了。

        2.分小组，排位置。结合上学期的各科成绩，我把同学们平均分成几个小组，组内设有各科小组长，还有纪律，卫生组长。组内位置每周根据作业完成情况自己挑选，如果全部都每天完成，那就顺着轮换坐。小组位置两周换一次，根据每组累计的红旗个数依次选位置。

        3.制定班规，并制定奖惩方案。主要从考勤，作业，背书，红领巾佩戴等方面入手，设置不同的惩罚措施。奖励嘛，就是小组积累红旗。每周前几名的组，为下周提前积累两面旗，后几名的组，加一项作业。当然也有个人奖励，作业积累够一定数量的星或优，可以兑换一张免罚卡，孩子们可开心了。

           还有一些，不再一一赘述。这些工作，就在以后的实践中再进行改进吧，加油！