苏教版五年级上册语文《课程纲要》分享课教案

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学习目标：

    1、了解五年级语文上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

    2、积极参加小组、全班的交流讨论，对自己感兴趣的地方竞相发表见解和看法。

    3、有争当学习小主人的积极性和自信心，对自主、合作、探究学习更感兴趣，更加乐于语文学科学习。

学习重点：

    了解五年级语文上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

学习难点：

    围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。

教学时间：

    1课时

教学准备：

    课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课件。

学习过程：

    一、创设情境导入，激发学习欲望

1、（出示课件）孩子们，伴随着秋天的脚步，新的学期开始了。本学期，我们该如何当好学习的小主人呢？这节课，就让我们一起来跟着课程纲要做个计划安排吧。

2、经过几年的学习，想必我们大家对课程纲要并不陌生，课程纲要其实就是告诉我们什么？指名说

    二、了解学习内容，明确学习目标，确定学习方法。

1、（出示课件）那我们就来看一看，这学期我们将要学习哪些内容。请看教材目录，你有哪些发现呢？（培养良好的学习习惯（9）、26篇课文、7篇习作、7个练习、学和做（1））

预设：

（1）学习习惯——我们发现每册书的开始都安排了良好的学习习惯的培养，看来，好的学习习惯非常有利于我们当前的学习。

（2）26篇课文，分成了7个单元——仔细看看每一单元的课文，默读一下课文题目，你还有什么发现？本册书同以往一样，为了方便我们的学习，教材把题材类型相近的课文组合成一个单元，每单元将围绕一个共同的主题展开学习。小组交流各自的语文学习思维导图，总结出每个单元的主题。

（3）7篇习作——本册课本共安排了7次习作。根据之前的预习作业，指名说每次习作的题目。根据写人，写事和写物，老师将本学期的习作划分为三大类。（出示）

（4）全册教材共安排7个练习。

（5）此外，生字表——我们翻到生字表，一起来看一看，本册共安排生字250个，其中要求写的170个。

2、识字写字方面

（1）250个字，听着挺多的，但只要有好的学习方法的指导，其实掌握起来本不难，谁有好的方法和大家分享一下？

（2）掌握了这么多好的学习方法，相信大家完成本学期的识字写字目标就容易多了。出示识字写字目标。

   （3）为了让大家在日常学习中及时看到自己的进步，老师还专门设计了一套评价方案，让我们一起先睹为快吧。

3、阅读方面

（1）大家刚才通过目录发现本册书有26篇课文，我来看一下本学期阅读方面我们要学会的本领。出示阅读目标。

（2）为了更好的实现上述目标，四人小组讨论一下我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的完成呢？各个小组相互讨论一下，开始吧！（8分钟后选择小组进行汇报）

（3）谁来给大家分享你的经验？

预设：课前预习：课堂学习 ：课后复习 ：拓展学习 ：

（4）同学们介绍的学习方法都非常不错，相信通过你们的介绍，其他同学一定受益匪浅，对今后的学习有很大帮助。

（5）结合本学期要培养的学习习惯，一起来复习一下我们之前的预习方法。画、读、查、找、思

  （6）阅读方面老师也专门设计了一套评价方案，让我们一起看看吧。

4、口语交际方面

出示学习目标，分享学习方法

5、习作方面

出示学习目标，分享学习方法

    三、分享收获，明确目标

从大家的眼中，我看到了兴奋、期待、向往，谁来分享一下这节课你的收获或者新学期的计划和期待。

四、总结

同学们，让我们在满满的收获当中，整装待发，在今后的学习中勤于思考，善于动脑，敢于实践，做自己学习的小主人。这节课就到这，下课！