学习心得 听《新时代背景下的挑战与应对》有感

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8月6日，在金水区教体局的组织下，我参加了第五期教导（德育）主任培训班五月份集中学习活动，听取了北京师范大学陈锁明教授关于《新时代背景下的挑战与应对》讲座。

陈教授以一张“拉车图”引入，图片中出现了四种人物形象。拉车、推车、扶的和拽车的，分别代表了单位中领着干、帮着干跟着干、对着干的四种角色，引人深思。同时，陈教授也用这样一句话来总结这张图片“累和忙者不一定优秀，但优秀者肯定忙和累”。作为学校的一员，无论在哪个岗位，要想把普通的工作干好、干精，肯定是要付出更多的时间和精力，同时也要创新工作形式，以达到良好的教育目的。

其中，感触最深的是陈教授讲到“从粗放式的外延管理转向精细化的内涵管理”时，播放了国外一名教师与学生打招呼的视频。视频中，学生背着书包进班前老师与每个孩子进行肢体的互动，校园生活美好的一天就开始了。在此过程中，我们看到了一个个自信、活泼、大方的学生，看出了师生关系的融洽，他们之间就像朋友一样。试想这样的师生关系怎能不让学生爱上学校，爱上学习呢？其实，这也是我们每位教师应该思考与反思的地方。我们大多时候凌驾于学生之上，对学生更多的严厉与批评，学生对老师态度更是敬畏与疏远，往往不能和学生亲近，走进学生的内心世界。而造成这样结果的原因是，怕学生不听老师的话，无法开展正常的教学工作。

面对这样的局面，作为老师的我们应该怎么做呢？首先，我认为教师应该拥有人格魅力。例如：拥有良好的性格，不断向学生传递正能量，让学生愿意亲近；其次，应该具有较强的专业素养。自身专业素养的提升，会让学生对老师产生敬仰之情，从而对老师改观；再次，发现学生身上的“闪光点”。在平时的学习与生活中，我们常常关注学生的缺点与不足，对学生大声呵斥、职责，往往忽略学生的优点与进步，这就要我们老师多关注学生优点，及时肯定与表扬，正向的激励与引导才能使学生找到自信；最后，创新教育方法。改变以往说教式的教育方法，以“爱”开启智慧教育的大门。

学生需要爱，教育呼唤爱。愿我们向阳光一样，照亮每一个角落。