工作随笔 我叫“陀螺君”

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陀螺是一种我们小时候经常喜欢玩的一种游戏，一直陀螺被一个小鞭子不停的抽打，后不断的转下去！有的人会问，陀螺的旋转又有什么用呐？那我想反问，陀螺有什么用呐？如果单说它的外表，就只是简单的用木头制成的一个不规则的物体，它没有长方体的踏实，也没有正方体的完美！但是陀螺它天职就是在地方旋转，当被丢掷一旁的时候，它就是去自身的价值！

   开学两天，我也想用这个陀螺来形容自己，并不是自己忙的连轴转，而是人都会有惰性，如果一个人没有人在他背后时时的鞭挞着自己的话，那她永远不会成长！如果一个陀螺，少了人在它身后鞭挞着它，它就失去了自己的价值，被制止一旁当一块废木头！我想我自己也是这样的！作为老师更应该与时俱进的进行学习和成长！在昨天，我完成了自己生平第一个大任务，编写课程表，今天又给我分下任务，任教二年级两个班的数学，这无异是个巨大的挑战！以前的任课经历只是中高段的数学，高段的孩子已经养成了较好的习惯和纪律，相对来说上课纪律和学习心态都比较稳定！而低段的孩子，学习的目的和目标不明确，学习动机比较低级，所以说注意力很难集中！刚开始手足无措的我，听了两位有经验的教师的课，受益匪浅，给了我很多的灵感和启发！我想这如果没有学校的督促检查，我也不会这么细心认真的要求自己！

   其实做陀螺挺好的，至少陀螺在旋转的时候实现了自己的人生价值。我们作为教师，如果像废弃的陀螺，就失去了这个所谓的人民的工程师的称号！所以我非常乐意做一个停不下来的陀螺君。