读书笔记 教师与学生沟通的技能

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我们教师的工作是在学生世界中进行的，这是时刻也不能忘记的一点。学生也分为小学生、中学生、高中生，每个年龄段的学生的个性特征与思维方式也不尽相同。所以教师应该认真分析并了解每个学生年龄段的不同特点，因材施教，掌握与学生交流的方式方法。

  在本篇文章中，我想重点交流的是关于小学生儿童世界的教育。儿童世界是怎样的？大家可以回忆起自己的儿童时代，那是一种天真无邪的。换句话说，他们是用情感来认识周围世界的，他们的内心生活明朗、生气勃勃、感情和情绪容易暴露—这就是作为我们教育工作对象和工作环境的儿童时代。

  可是，经常会有教师叫苦不迭，声称教育儿童给他们带来的是不满、苦恼、诧异和愤怒。我认为，如果在和儿童交往过程中，给教师带来的只是这些负面情绪，那么这些教师就应该反思这样一个问题了：我真的喜欢孩子吗？我真的理解儿童世界吗？我真的热爱我的这份工作吗？

  整体来说，儿童世界是充满童真与美好的。如果你真的去了解他，学着用心灵去倾听，那么你会发现一切都有另一番天地。教师应该用心去感受孩子，和孩子心贴心的交往，这样才能教育出好学生，因为你是一个用心的好老师。