六年级下册英语课程纲要分享课教案

最新资料

学习目标：

1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。

教学重点：

通过学习和老师的讲解了解本册书的学习内容，确立学习目标，浏览学习重难点，熟悉评价内容和方式。

教学难点：

通过课程纲要的分享，展开合作交流，明确学习目标和学习内容，对自己感兴趣的地方认真思考，发表自己的见解和意见，并养成良好的学习习惯.

教学准备：

课件、课程纲要分享课教案。

教学流程：

Step1  Greetings

T:Welcome to school.How are you today?

Ss:

T:You are taller and stronger than before.

  I’ll check your homework.

Step2   Lead-in

To you know I have homework? Now let’s have a look.

Step3  Show

课程纲要就像一张地图，能让我们看清这个学期要学什么内容，对这些内容掌握的要求，如何去学习、练习等。（让我们走进我们的英语书去看看吧）

1.目录学习

课本目录是我们指向标，同学们，你发现了什么？共几单元？（学生看课本）本册课程共分4个单元。每单元包括Part A,Part B,Part C三大部分；另外有一个总复习单元；之后是附录包括：各单元歌谣、各单元词汇（四会重点词汇）、总词汇表、常用表达（四会重点句子）、各单元谚语、短剧、不规则动词（过去式）、英语语音模式。我们大概要用三个月的时间学习完这本书。

2.教案内容安排

教材依然按专题进行编写。我们将继续围绕专题展开学习活动，每组的专题和学习重点都巧妙地蕴含在单元题目中，快快用上我们明亮的双眼和智慧的大脑，和大家一起探讨吧（小组讨论，针对自己感兴趣的单元主题，阐述自己的想法和观点）。

最新资料

单元	课题	话题
		分享本学期《课程纲要》
Unit  1	How tall are you？	Height,length,weight
Unit  2	Last weekend	Weekend activities
Unit  3	Where did you go?	Activities in past time
Unit  4	Then and now	Compare now and then
Recycle	Mike’s happy days	review
总复习	1-2单元	复习
总复习	3-4单元	复习
考试		期末考试

3. 下面我们来看看这个学期我们需要掌握的内容是什么。

（1）词汇学习 Let’s learn

这些词汇是围绕话题归类出现的，要求大家做到听、说、读、写四会。

（2）对话学习 Let’s talk

这些部分为大家提供灵活运用语言的机会，还提供了可替换的内容。

（3）阅读理解 Read and write

这部分的教学目标：读懂对话或短文，完成相应的练习，检测对文章内容的理解程度。

（4）听力 Let’s try

听力练习是学习英语不可或缺的一部分，能听懂是英语交流的第一步，应加强学生的听力练习。

4. 接下来我们来看看这学期将要达到什么目标。

（1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

（2）能听、说、认读92个单词和词组和33个句子（涉及比较身高体重、上周末活动安排、描述过去发生的事情、谈论事物和人物的今昔变化等几个话题），并简单运用。

（3）能听懂、会描述4个幽默小故事。

（4）能听懂、会吟唱4首歌谣；能够表演英语短剧（基本要求有服装和道具）。

（5）学习正确使用标点符号梳写英语小作文，并对写话有兴趣。

（6）能用英语与人交谈，态度自然大方，有礼貌；对感兴趣的话题发表自己的意见。能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。

（7）能完成6个自我评价活动（课堂表现、单词和句型掌握情况、听写检测、就四个话题英语作文书写、平时作业完成情况以及平时和期末笔试成绩）。

（8）能了解简单的中西方文化知识，结合活动用英语口语或图文表达自己的见闻和想法。

5.那我们有哪些课程评价呢。

（1）每节课的课堂评价活动：我会多采用表扬和鼓励性的语言，如：对学生参与和完成课堂活动的情况多使用“Good! Very good! Wonderful! Well done! Perfect!”等，对学生进行积极有效的评价。

（2）每单元的听写检测(基础+拔高）：应在单元学完后，及时对学生进行评价，随时掌握学生的学习情况。

（3）课前阅读：课下学生自主选择阅读绘本或英文原著。

（4）阶段性评价活动（Assessment）：要结合课堂评价、单元评价以及平时的课内外活动的情况进行。

Step4

最后我们来分享和交流一下对于英语学习的方法，学会学习比学会知识要更重要，所以请大家认真思考并畅所欲言，进行资源共享。

很感谢孩子们的积极参与，我相信通过刚才的分享交流活动，在很多孩子心目中都已有了自己的想法和小目标。

Summary：

同学们，通过对本册书《课程纲要》的学习，你是否对本学期的学习充满了信心呢？本学期时间短任务重，老师相信大家，只要上课认真听讲，好好完成作业，掌握好的学习方法，坚持每天听读英语，一定能很好的完成这个学期的学习任务。你们一定能做到的老师相信你们。