工作感悟 可持续成长，就是教师职业最好的增值！

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开学的脚步越来越近了，我的朋友圈里这两天不是生动有趣的小学报名，就是高中军训，要么就是刚刚走向工作岗位的新教师培训……老师们的心目中，时间的划分不是二十四节气，而是又一个学期结束了，又一个学年开始了……

每年的这个时候，我都情不自禁地想起刚刚从教的前两年。

九年前的今天，经过层层选拔，我来到了东区。和现在的新老师们一样，参加了新教师培训，来到新学校，通知岗位安排，我被当了最讨厌的班主任。东区教育的快节奏真是体现的淋漓尽致，完全没有给我喘息的机会。随后，学生报到，一起前往军训基地。

这些放在如今，当然是驾轻就熟，可是对于刚刚走向岗位的我，只能是亦步亦趋地跟着学。一想到自己接下来每天都要过这样的生活，我就紧张到心悸。刚入职的前两年，每每放暑假我就心有不安，担心学校不给我随班走的机会。

这样的日子过了有两年，我到底是没能和学生一起上初三。拐回来重新接了新班，因为有两年不成熟的教训。回来接新班的我少了之前的无措和慌乱。开始沉下心来，专注于教学、班级建设以及个人的专业成长。虽然直到现在，我仍然是一个各方面表现平平的普通老师，可是我却由衷地欣喜，在这个过程中我收获了更为丰富的人生经历，或者说逐渐更加明白自己应该追求什么，放下什么。

好友问，如果让你对新老师说点什么，你最想分享什么。一时还真是难以言说，毕竟我也并没有成名成家，没有什么拿得出手的成就，我又何来人生箴言。反而是作为一个有着些许经验教训的老同事，我们倒是可以聊聊。

如果现在我的面前站着一位新老师，我一定会说，学习是持续不断的过程，不论入职的你现在是什么学历，什么起点，从步入工作岗位的这一刻起，新的学习又开始了。这是关乎个人职业幸福的一门课程，大家重新站在了起跑线上，这不过这一次起跑，竞争对手不是别人，而是自己。如何不断超越昨天的自己，如何让自己的职业生命不断增值，做自己的潜力股，做自己的上市公司。

可能你又要问了，一个普通老师又该如何增值呢？正是因为普通老师，岂不更应该学习？记得我刚上班时，但凡参加名师培训，无一例外都会提到反思和阅读对老师个人成长的重要性。

第一次写是在处理完犯错的同学之后，晚自习放学之后一个人待在办公室情思涌来，洋洋洒洒一气呵成两千字。但那会儿并没有完全坚持下来，且每次都是班级建设出现问题时才会主动去思考一些东西，那时的记录通常也很顺利，一写到底。断断续续地每学期写上几篇，直到近几年才开始真正坚持下来。当然，如果你把写作当成变现的捷径，恐怕会比较痛苦。

不能变现，怎么让自己增值？要知道增值的前提是让我们自身先变得羽翼丰满。在记录的过程中，促使着我们主动思考，将头脑中一些模糊的思考系统化、深刻化。拿我自己来讲，这之前我是一个无论文字表达还是口头表达都欠缺条理化，思路不清晰。自从坚持写作之后，我在表达的逻辑性和条理性方面都有了很大提升。

作为年轻老师，多说无益，不如踏实行动。既有输出，就有输入。在坚持写作的过程中，阅读这件事也就水到渠成的一并坚持下来了。这坚持本身就是最好的教育，就是和家长、学生最好的沟通方式。

教育学生做事情要有韧劲儿，要坚持，要勤奋，那身为老师，我就先做给你看，让学生和家长看看什么是行走的“坚持本尊”、“自律本尊”。

赢得家长的尊重，学生的认可，教学成绩的提升，对于教师行业来讲，这本身就是一种增值，就是身为老师最好的领导力。

既是选择老师，难免会做班主任，班主任工作要想做好，首先就要征得家长的合作。最好的合作，一定是呈现出班主任的核心领导力。作为没有辉煌履历的年轻教师，最好的领导力一定在行动中产生。

心理学家做过一个有趣的实验，让两只小老鼠过独木桥，相向而行。要知道，老鼠的世界里也有等级的，等级低的老鼠要给等级高的老鼠让路。接着，科学家就对让路的小老鼠的大脑做了点儿改造，让它有勇气，再上独木桥，改造后的小老鼠这次就不让了。但是，这毕竟是外力的作用，撤掉了外力影响，它还有勇气吗？实验表明，只要改造它六次，这老鼠不需要任何外力作用，就可以雄赳赳气昂昂地和其他老鼠对抗了。

实验结果证明，最好的领导力只有一种，就是持续带领团队打6次胜仗。胜仗打多了，团队对领导的信心自然就建立起来了。

所以对于年轻的班主任呢，在家长心目中的领导力不需要所谓的沟通技巧，因为领导力是靠一场场胜仗打出来的。说白了，带着班级拿上六次第一名，你就是家长心目中最好的领导。

成就学生的同时，也成就了自己职业的发展，这不是自身最好的增值吗。

教师职业的特殊性决定了这是一项长期投资，试图变现也有些困难。所以我更愿意把这里的“增值”理解为职业生涯的尊严感、成就感和价值感。而尊严、成就和价值无论对我们的个人生活还是职业生命，都幸福力的源点。

一入校门深似海，明天对于我这个工作近十年的老师来讲，依然充满了各种各样的意外，依然有很多瞬间让我觉得无能为力，但是，经历了第一个“七年之痒”之后的我，依然可以笑着对你说，其实我还好！