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标题: 教育的温度——2018年郑东新区岗前培训心得 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2018-8-19 17:50
标题: 教育的温度——2018年郑东新区岗前培训心得
为期两天的教师岗前培训已经结束多日，但直到现在我依然意犹未尽。因为每一个培训教师都不是在长篇大论地空谈教育理想，而是结合了自己多年的教育经验，用发生在自己身上的具体的教育事例来给大家交流分享。对于我这个刚刚毕业，即将踏入教师工作岗位的新入职教师而言，可以说收获颇丰。

“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，德国哲学家雅思贝尔斯如是说。吴红霞教师的教育故事让我真正领会到了这一点。教育不应是枯燥死板的，教育应该是有温度的教育，是承载无限爱与关怀的幸福教育。

当我看到吴老师因出差一周，返校时黑板上写着“妈妈，我们想你”以及全班同学签名的时候，看到每年吴老师生日历年学生为其送上真诚的生日祝福的时候，看到吴老师曾经的学生结婚时特地请她来作证婚人的时候，看到吴老师学生们若干年后学成归来携家长宴请她的时候… …我仿佛也能从中感受到，一名教师才可能会拥有的自豪感和幸福感。在感动的同时，我也不禁陷入沉思：如何才能做到有这么一天，我也被自己的学生这样的喜爱和认可。通过吴教师的分享，我总结出自己特别需要注意和学习的几个方面：

一．善待每一个孩子

每一个孩子的未来都存在着无限种可能，每一个孩子的身体里都蕴藏着一块儿尚未发掘的宝藏。而教师，正是手持开启宝藏钥匙的不二人选。请不要忽视班里的每一个孩子。要对所有的孩子都怀有期望，相信他们的潜力。不要吝啬对孩子的赞美和信任，这对他们产生积极的正向作用之大是难以预测的。这使我想起罗森塔尔效应，即“人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。”所以要善待每一个孩子，不要放弃每一个孩子。即便是学生本身都对自己失望怀疑的时候，也要认真并坚定地对学生讲：“孩子，不管是什么时候，就算是你自己都放弃了自己，老师也不会放弃你的！”

在现实生活中，对成绩优秀，乖巧听话的学生进行赞美和鼓励往往较为容易，顺口即来，而对于那些默默无闻或是调皮捣蛋，成绩较为落后的学生来说，更需要教师来花心思，多留心。

在奇葩说里，柏邦妮曾感叹：“心里很多苦的人，要有多少甜才能填满啊！”马东教师却反驳道“心里有很多苦的人，只要有一丝甜就能填满。”这一句，突然之间就说进了所有观众的心窝。教育也是如此。那些所谓的“后进生”，他们也许只需要教师简单而不经意的一句鼓励，就能树立起信心，甚至为此改变自己的人生轨迹。王硕同学就是因为吴教师曾为自己写过的“硕果累累王中王”标语，在学习上开始奋起直追，就是为了无愧教师对他的称呼，争做王中王。

二．享受教育幸福

吴教师的讲座给我留下最深刻印象的，是她身上所散发出来的，作为一名教师的幸福和愉悦感。我想这种教育幸福感是可以传递、共生的。没有幸福感的教师，无法孕育出拥有幸福感的学生。倘若教师丧失了这种幸福感，对日常的教学是一种消极懈怠的态度，那么学生该如何会爱上学习，享受学习。

如何才能拥有并享受到教育所带来的幸福感呢？“记录”无疑是最直接和有效的一种方式。我们需要有一双善于捕捉身边美好事物的眼睛。无论是通过文字来记叙班级故事或教学心得，还是通过照片、视频这种生动的影像记录，来定格那些难忘的、有纪念意义的瞬间。使自己从记录中发现自己的成长和进步、学生的成长和进步，从记录中感受和回味那些值得纪念的美好过往，并获得感动。这些不但能使自己获得教育上的幸福感，也能勉励自己朝着更加积极向上、更加优秀的方向发展。

三．多读书多思考，不断学习。

以前我们常说，要给学生一杯水，我们则需要有一桶水。而现在，仅仅只有一桶水是远远不够的。我们需要把自己的大脑知识储备量变成一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。才能够满足学生所需，适应社会需要。因此多读书多思考，不断学习，不只是对学生的要求，更是一名新时代教师应该具备的日常习惯。

每一次培训都是一次很难得的学习机会。希望我在今后的其它教师培训中，都能够有所收获有所体会，并有所记录。在学习和思考中，转化成自己所需，从而不断进步和成长。

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