“议一议”该从何开始——《用配方法求解一元二次方程》教学随笔

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九上数学第二章第二节——《用配方法求解一元二次方程》，接上节的问题，开始讨论求解精确值的问题，即解一元二次方程的方法探究。

第一个环节“议一议”，第一个问题——你能解哪些特殊的一元二次方程？

说实在的，我第一次看到这个问题，也着实迷茫了一会儿，“特殊”指的又是怎样的特殊？作为老师我又该如何引导学生思考。后来，再参考了他人的教学设计之后，原来此目的是为了让学生想到之前学习的有关平方根的意义，这才有所理解，那么第二问也就顺其自然了。

反思这个问题的设置，一直以来，我很重视课本的问题设置，通常会引导学生按照书本的设计逐步思考，解决问题，获得知识，但本节的这个问题确实又提醒我，课本是我教学的一个工具，我只有灵活的用，才能为我所用，而不是因其束缚自己。只有这样才能引导学生更好的使用。