家长学校讲稿 抓住关键期，快乐学英语

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近期，在和一些亲戚朋友聊天时咨询我最多的问题就是孩子从什么时候开始学英语好？用不用报少儿英语班？平时在家里有什么方法让孩子学习英语？等关于英语学习的问题，对于英语的学习，我的观点算不上特别专业，但作为英语老师，也作为一名妈妈，有一些个人的经验和大家分享一下。


抓住第二语言学习关键期

   关于第二语言学习的关键期，我专门查阅了一些资料。语言学家认为， 3到12岁是人生学习第二语言的最佳时期，越早学第二语言的孩子越聪明，最终的语言水平相对更好。在语言习得的速度方面，年龄越小，学习越快，年龄越小，越容易习得第二语言的正确发音。及时抓住孩子发展的关键期，为他们创造良好的语言环境以及交往和活动的机会，运用恰当的教育方式进行语言和技能上的训练，对孩子影响非常大。

    正是基于专家的建议，我对女儿的英语启蒙早在一岁前就开始进行了。需要提醒大家，学习过程需要家长不断强化，不能只学习一遍或者两遍就认为孩子学会了，没有语境的情况下，遗忘很快。通过不断强化，孩子记忆中会形成概念。

有效利用各种学习资源

    关于一些朋友问我用不用给孩子报少儿英语班，这个问题，我个人认为是不需要。其实在我们身边可以找到很多的英语学习资源。

   儿歌  在英语学习启蒙阶段，英文儿歌是学习英语最好的一种方式。大家可以下载一些英文儿歌，经常放给孩子听。我是在女儿一岁左右下载了英文儿歌，每天都会给孩子循环播放，即使在无意识的情况下也让她听，玩着玩具，或者是在吃饭。我还把这些歌曲拷在优盘上，放在车里，随时随地听。我一直坚信磨耳朵的过程就是培养语感的过程。女儿一岁多就会唱apple tree，color song，happy new year，happy birthday to you 等简单的英文歌曲。

  英文动画片  孩子都喜欢看动画片，比如最喜欢的小猪佩奇，汪汪队等一些比较受欢迎的动画片。其实他们的原版都是来自于英国和美国，大家可以下载原版的动画片给孩子去看，那很多家长都说，那孩子都看不懂英文的动画片呀，其实刚开始的时候就让孩子接触原版的，不让他看汉语的，孩子其实通过画面可以理解动画片的内容，而语言可以帮助孩子培养语感。

    有些孩子是从一开始看的中文的动画片，如果再换成英文的话，孩子肯定有抵触心理，觉得什么都听不懂，就不愿意去看，但是这时候家长就可以有一点点小心机，比如孩子不喜欢看英文动画片，你可以进行一些引导，家长可以自己在一个屋子里看英文的动画片，然后装作非常有意思，哈哈大笑，或者是惊讶的语气，孩子听见以后就会非常好奇，原来看英文动画片可以这么有意思，这个时候你可以邀请孩子一起过来看，在看的过程当你可以和孩子商量，说妈妈要去厨房做个饭，一会儿妈妈回来，你要给妈妈讲一讲你看到了什么？这样孩子就会非常认真的去看。坚持一段时间后，你就会发现孩子会在适当的情境中蹦出英文，惊讶的时候，他会说，oh my god，不小心掉了什么东西他会说Ah oh。


    家长也可以跟孩子在日常生活当中用简单的英语进行交流，比如说，让孩子帮你做什么事情啦，你要说thank you，有时候你不小心碰到孩子了，你要跟他说sorry，再比如你要给孩子递什么东西，你说here you are。孩子在语言敏感期内，对英语会非常的敏感，他会问你是什么意思，经过理解以后，你再反复的说，孩子在某一天也会这样对你说了。

英文绘本  自从开始注意培养孩子的英文兴趣和阅读兴趣开始，我花了不少时间在亲子阅读上，每天晚上都会给孩子读至少两三个故事，有时是中文故事，有时是英文故事，最近以英文居多，因为买了比较多的英文亲子故事书，一套丽声我的第一套自然拼读故事书，还有一些从图书馆借来的原版英文绘本。

   也许大家会说，你是英语老师，跟孩子一起进行亲子阅读那肯定没问题啊，但是我们英语水平有限，怕引导孩子读的过程当中自己发音不准，会误导孩子，这应该是大家普遍的一个问题。怕自己发音不准确的话，就先跟孩子一起听一遍原版音频，然后再一读一边讲解。如果图片可以看懂故事情节的情况下，最好不要用中文讲解，这样可以培养孩子们的英文思维，而不是看到什么先想一下中文是什么意思。利用实物和图片让孩子理解英文的意思，而不是翻译成中文讲解。比如听到apple，孩子脑海里应该出现的是一个红红的苹果，而不是想到它的中文意思。所以在小孩能懂或者感觉比较容易懂的时候不会用中文讲解，让孩子建立英文跟实物的对应关系，而不是翻译成中文。

     最近我和孩子一起在阅读丽声自然拼读，经过几天的学习，孩子已经可以看着图片，独立的把《Mat》这本书讲出来了，其实小孩的学习能力真的是出乎我们大人的意料。

    英语学习不可能一蹴而就，需要坚持和用心，只要找到方法，善于学习，相信孩子一定可以快乐地学习，快乐地成长。

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