公开课《数位顺序表》课堂实录

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一、课前准备

1.强调作业格式。

2.表扬把昨天的内容讲给爸爸妈妈的同学。

二、复习导入

复习计数器已学知识：下面的数字代表数位，一颗珠子拨在个位表示1个一，一个一个的数；一颗珠子拨在十位表示1个十，十个十个的数；一颗珠子拨在百位表示1个百，一百一百的数；……

在什么数位上，计数单位就是谁。在更大的数位上，还是这样么？

今天我们就来学习数位顺序表。

       师：请你仔细观察数位顺序表，它有什么特征？

       生：数位顺序表右侧的数位比较低，左侧的数位比较高。而且最上侧是代表数级，然后第二行是数位，最后一行代表计数单位。

师：接下来请女生从右至左依次读数位，男生读计数单位。

给大家两分钟时间记忆数位顺序表。

接下来我们一起来玩一个猜数游戏。

1.最高位是万位，万位上的数字是5，十位上的数字是2，请你把这个数写在练习本上。(50020)

2.6个百万，6个万，6个百，6个十组成的数。

师总结：写数前先写数位，对应数位写数字。

3.师板书写6666666，不同数位的6分别代表什么？

4.2个亿，8个百万，3个万，5个千组成的数是什么？

请你写在书上。

你觉得错误的原因是什么？

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《数位顺序表》课堂实录

郑州市金水区文化路第一小学    李佳