小学中高年级阅读训练试题集锦

wangluo

阅读理解（8）

《猫》片断　　老舍

    猫的性格实在有些古怪。说他老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（  ）的地方，成天睡大觉，无忧无郁，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的（   ）确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（   ）把老鼠等出来（  ）可！
（1）联系文章解释词语。 　无忧无郁：                  尽职：
（2）在文中的括号里添上恰当的拼音或关联词。
（3）用给文章分层，并写出层意。                                 
（4）文章是围绕（　　       ）写的，运用了（　　  ）的结构方法。
迷人的秋色
　　——————————————————————————————————           
   你悄悄地走来，走进花园。万紫千红，千姿百态的菊花开了，它把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
   你悄悄地走来  走进田野  秋风过处  五谷飘香  那一片片庄稼  远看  好似滚着千层波浪   近看  稻谷笑弯了腰  高梁涨红了脸  玉米乐开了怀  这时候  地里的人们可忙了。到处笑语欢歌，到处锣鼓喧天。
   你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑，黄澄澄，紫盈盈……好可爱啊！大大小小，深浅不一，数不胜数。在园中徘徊，不禁闻到阵阵幽香，芳香扑鼻，好像朦朦胧胧地看到自己漫步在“天国花园”内。孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜……
   你悄悄地走来，走上山坡。带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山，像是镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。
   我迷恋你啊，秋！你带来了迷人白秋色，带来了丰收的硕果。
（1）文中的“你”是指（　　;　　; ）
（2）用~~~~在文中画出能提示全文主要意思的重点句。
（3）照样子，摘抄词语。红扑克（　　;）（　　;）（   ）（　　;）（　　;）
（4）照样子，先找出重点词语，再概括自然段的大意。
第2自然段 光彩夺目  秋天的花园光彩夺目，美不胜收
第3自然段
第4自然段
第5自然段

（5）紧扣题意和文章内容，在文中的横线上给文章加个开头。
（6）补上文中空缺的标点符号。
　　　　　　　　　　　　   
　　宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快。一目十行（hang   xing），囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花（费、废）了很多的时间和精力，可是没留下什么印象。这使他十分苦（脑、恼），疑心自（已、己）是不是记忆力不好。
    有一次，他向著名学者朱熹请教（ jiao   jiao ）。朱熹询问他的读书过程后   给了他一番忠告  说   以后读书不要只图快   哪怕一句话  也要重复多遍   总比一味往前赶效果好   读书一定要用脑想   用心记
   听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍的理解和记忆，这样匆忙草率地读书，既不能消化书中的内容，又不能重点地进行记忆，  读书的效果很差（cha   cha）。
    陈正之接受了朱熹的忠告，他每读完一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要点，并留心把重点的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学识的人。
1、 给短文加上一个合适的题目　　;　　;　　;　　;　　;　　;（3分）　　
2、 划去括号里不正确的读音。
3、在文中横线上填上恰当的关联词语。　
4、把第一自然段中括号里不恰当的词用横线画出来，写在下面的括号里，并用它组成词语写在横线上。　
（　　　）_________　　（　　　）_________　　;（　　　）_________
5、在文中找出下列词语的近、反义词。
①近义词：求教（　　　） 劝告（　　　）②反义词：认真（　　　） 愉快（　　　）
6、给短文没加标点的地方加上标点。
7、联系实际谈谈你读了这篇短文后的体会。　　

考试
    一天下午，担任思品棵的校长宣布：“明天早读，对五（1）班的同学进行思品考试。”
第二天一大早，林校长哪了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。
第一个到教室的是小梅。她漫不经心的看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着思品课本读起来。
    “学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习功课。
不一会儿，刘敏来了。他急匆匆地走进教室，被扫帚拌了一下，差点跌到了。他低头一看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。
   全班45位同学（继续  陆续）来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。
   最后到的是张坤。他刚走进教师，看到横着在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起来。校长看了他一眼，脸上露出笑容。

上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“思品考试结束，只有张坤一人得优秀”。他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须 从平凡的每一件小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场（特殊  特别）的思品考试。
1、在括号里把不恰当的词语删掉。
2、根据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。
⑴突然一下子明白过来。（　 ） ⑵随随便便不放在心上。（　　）⑶放在一边不理睬。（　　 ）
3、从文中摘露校长神态变化的词语。并联系短文内容，说说校长每次变化的原因。
4、读了这篇短文，你有何启发？

可爱的瓷鹅
　　这只小瓷鹅多可爱呀！它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像座拱桥。它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。
　　啊！小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。
　　1．这两段文字是围绕哪句话写的？________________________________
　　2．围绕这句话，第一段着重描写小瓷鹅的___________，按部位有顺序地从头和脖子写起，接着写了它的_____、____和_____，还写了身子两边的_____，最后写了_______。第二段写小瓷鹅的___________，从头部突起的红色写到它的眼睛很有神，眼珠又____又____，全身的羽毛___________，使我们感到小瓷鹅非常可爱。

　　　　　　　　　　　　　
　　像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
　　有一天早晨　荷池里的鱼儿一打挺儿　溅起的水花落在荷叶上　一颗颗水珠在荷叶上滚动　好看极了　有一个孩子欢快地叫着说　你们快来看哟　那荷叶托着的水珠　多美啊　简直像一粒粒珍珠啊
　　水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说：“看看由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。
　　太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块泥印。
　　听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
1、根据下面的意思，从文中找出相应的词语。
A自己表示很得意，以为了不起。（　）B因过于得意而忘记了自己应持的态度。（　　）
2、给第2　小节加上标点符号。
3、在文中找出与下列词语意思相反的词。凝结（　　　）　　消失（　　　）　　
4、给短文加个题目。
6、在我们现实中也有像小珍珠那样的人，请你结合你周围的人谈一谈，写一段话
考

　　晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得( )要准确，( )要迅速，好吗？”“好!”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？
　　爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一楞，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。”
　　爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。
　 “哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”
　　接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了，满意地笑了。
　　这时，爸爸语气平静地说：(　　 )“遇到什么问题，( 　　)要认真思考；( 　　)是很容易的，( 　　)应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我点了点头，笑了。
1．在括号里填上适当的关联词。
2．给下面带点词选择合适的解释条。(在括号内写上序号)
闹：①不安静 ②吵、扰乱 ③干、
(1) 否则会闹出笑话。( 　　)(2) 方塔街是我市的闹市区。(　　 )
乘：①坐 ②在数与数之间进行乘法运算 ③利用
(1) 我们全家在门前场地上乘凉。( 　　) (2) 我们一起乘车去公园吧。 ( 　　)
3．联系短文回答问题。
(1) “我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指
① 　　　　　　　　　　　　　　② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：一是 　　　　　二是 　　　　　　　

窗  外
　　雨点狠狠地砸着窗玻璃，随着一阵“劈卜”的响声，窗户上留下了一道又一道的水痕。我因为生病不能上学，站在窗前望着。窗外一片茫茫，整个世界都笼罩在蒙蒙的雨雾中，雨点落在地上，开出一朵朵晶莹的小雨花。一霎时，雨花消失了，水滴汇入水流之中。不一会儿，家家户户门前，积起了一个个小水潭……
　　是谁？打着花伞，穿着红雨靴，唱着歌儿，轻盈地走来了。噢，原来是对门李阿婆的外孙女琴琴放学回家了。琴琴今年七岁，上一年级，她那乖巧的模样，谁见了都喜欢。我看见她走到家门口就停下了，望着水潭，楞了一会儿，回头看看七八步之外房修队修房后留下来的废砖堆，走了过去，两块断砖，垫在水潭中，踩着砖块走进家门。“零琴还真职明！    我不由地笑了起来。
　　可过了一会儿，随着门“咯吱”一声，琴琴又走了出来。咦，下这么大的雨，还能出去玩？我挺奇怪，就注意看着。只见她撑起花伞，又朝那堆断砖走去。大概怕弄脏新裙子，琴琴弓着腰，小心翼翼地用指头翻出两块平整的断砖，拿起来跑到方家伯伯门口，把砖头放在水潭中，再踩上去试了试。然后又回头拿了几趟，分别铺在张家、刘家、肖家……的门前。这当儿，雨越下越大，风猛烈地晃动着她的小伞，花裙子下摆已湿透了，可她还是继续搬着。不好，琴琴身子一摇晃，滑了一跤，一定摔疼了。但是他却没哭，自己爬了起来，掏出口袋里的手帕擦去裙子上的泥水，又接着干起来，直到小巷里各家门前的小水潭都铺了砖头，才穿着又湿又脏的裙子走进了自己的家门。
　　窗外，雨还在淅淅沥沥地下个不停，雨点仍然在敲打着窗玻璃，只是我觉得那声音动听起来，似乎在唱着一曲赞美的歌。雨点啊，你也看到窗外那动人的一幕吗？
1、联系上下文给带点词语解释正确的打“√”。（3分）
轻盈：轻松（            ）；轻快（            ）；充满（          ）。
小心翼翼：很严肃（        ）；很恭敬（          ）；十分谨慎（        ）
花裙子下摆：花裙子下面部分（        ）；花裙子上面部分（      ）；花裙子摆动的地方（          ）。
2、在文中找出三个象声词来，它们是：                            （3分）
3、短文共写了四个段，第1段写                    第2段写            
                 第3段写                 第4段写                （8分）

wangluo

阅读理解（9）

她是我的朋友
   我听说过这样一件事。
    战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。
附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。
    输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
   一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
    噢  谢谢你  医生说  你叫什么名字   .
   “阮恒。”||
    叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
    过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
    接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。||
   事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”
“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。
    医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”||
1、写出下列词语的近义词。 （1）愿意              （2）迫在眉睫            
2、抄出文中表示“哭”的词语，并再举两个。                举例：　　                        
3、给文中“  ”里加上恰当的标点，
4、文中画“       ”的句子说明了什么？
5、你认为怎样才叫“朋友”？                                   
6、短文结尾的特点是（　　    ）。   点明中心；      照应开头；    扣题。
7、认真读文章，概括短文中心思想。                           

《蛇与庄稼》片断
几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和庄稼被海水淹没
(méi mò)了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,(　　;   )风调（tiáo  diào）雨顺,(　　; )不见起色。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没在蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
1、 在文中括号内填上恰当的关联词。   2、 给文中加点的字选择正确的读音，用“       ”标出。
3、 写近义词。     收成（　　;　　; ）　　; 性命（　　;　　;  ）
4、“老农把秘密说破了。” “破”指（      ）    A、东西受损伤变得不完整；   B、使真相露出；   C、打败。
5、联系上下文，说说“秘密”在文中指什么？            6、用“因为……所以……”说说蛇与庄稼的联系。            
我家的小园
    我家的东南边有一块长方行的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
    春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。
    夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香。引来一群群蝴蝶和蜜蜂，它们翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到了小园的可爱。
    秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？
    冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”
   小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1、请找出与文中画横线的句子相照应的一句话，用“~~~ ”标记。   2、用“~~~~”在文中画出两个拟人句。
3、照样子写词语。绿油油　                                             
4、短文第三自然段中描写夏天小园的景色，依次写了     、     、     、    、    、    六种植物。
5、这篇短文是按照                     的顺序写的。
芭　　 蕉
　　春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。
　　当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实 ，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛 ，而老芭却越来越憔悴，终于完全枯萎了学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼的说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“　              。”
    一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
（1）、在第2段结尾，老师说了一句什么话？
（2）、按要求写词语。  写近义词 ： 厉害——　 　哺育——　　  ; 写反义词 ： 枯萎—— 　　和蔼——
（3）、请根据短文内容提一个问题，并试着自己回答。
（4）、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
（5）、文中歌颂了人民教师的什么精神？
（6）、写一段赞美你身边的老师的话。
小狐狸和小乌鸦
   《狐狸和乌鸦》的故事中的那只老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要求小乌鸦要牢记这个耻辱，小心奉承话里藏着阴谋诡计。小乌鸦每一次听完都连声说：“我记住了，记住了！“
    有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“我要是碰上了狐狸，一定不会受骗上当。“凑巧，一只小狐狸走过来了。他看见小乌鸦便嘻皮笑脸地站在一旁，甜言蜜语地说开了。但小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。
    小狐狸有些失望了。他转动了一相眼珠子，接着换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着：世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了！老乌鸦、小乌鸦没有一个不是臭气熏天的坏蛋……”
    听到小狐狸这样恶毒、无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈。他绝不能忍受，他一定要加倍还击：“你……”可就在张口这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸一样，马上衔起肉，连“摆摆”都不做，就得意洋洋走进树林里了。
（１）小狐狸骗小乌鸦的方法先是　　　　　；后来又　　　　　　　　　　　。这说明小狐狸　                     　
（２）老乌鸦上老狐狸的当是因为　　　　　　　　　　；小乌鸦上小狐狸的当是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（４） 读完《小狐狸和小乌鸦》的故事，我懂得了一个道理                                             

歌   声
   1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。
    突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。
    不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根原木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声唱歌。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远出的人们像马金纳一样聚拢来了。
    终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了！马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘，是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。
1、联系上下文解释词语。    筋疲力尽：　                          隐隐约约：　                           

2、为什么海面上传来的歌声是“隐隐约约”和“断断续续”的？                          
3、用“”把短文分成三段，写出每段的短意。  （1）            　（2）           　 （3）             　  
4、你觉得这位唱歌的小姑娘什么地方了不起？                                          
妈妈的手提包
    我小时侯，妈妈每天下班都到幼儿园来接我。妈妈可疼我了，只要我想要的，她手提包了准有。
    那是一个“六一”儿童节，。不一会儿，妈妈回来了。我打开手提包一看，啊！里面有个孙悟空的假面具。我高兴地抱住妈妈说：“妈妈，你真好！”
     我上了小学，妈妈提包里有小刀、铅笔、橡皮……我可喜欢啦！//
     一天，妈妈兴致勃勃地举着手提包说：“大方，你猜这里面有什么？，一看，里面有一张电大录取通知书。我疑惑的问：“你这么大年龄还上学啊？”妈妈说：“教师不学习，怎么教好学生啊？”那些又厚又重的大书越来越多。我让她给我买的东西，她也会忘了买。我觉的妈妈变了。她一有空，就从提包里拿出一个小本子，又读又背，连做饭、炒菜也看上几眼。晚上，我常看见妈妈在灯下苦读。
    我生日那天，我坐在门口的沙滩上等她。随着一阵自行车铃响，妈妈回来了！我踮起脚尖，打开妈妈的手提包。可是，里面除了书以外，什么都没有。我伤心地哭了。妈妈这才想起该给我买生日礼物。
     有一次，我患了重感冒。吃了药，我拉着妈妈的手说：“爸爸不在家，你在家陪我，给我讲个故事吧。”“不行，我今天还有课。好孩子，课是耽误不得的。我尽量早点回家。”她转身走了。
     晚上，当妈妈读书回来，送我上医院时，我看见她眼里含着泪花。这是为什么呢？//
     一年过去了。一天，妈妈一进门就说：“今天我给你们带来了一件好礼物。”说着，她从提包里掏出一个纸卷。我打开一看，原来是一张妈妈的“三好”学生奖状。啊，妈妈被评上：“三好”学生了！
    妈妈说：“一年的工夫没有白下，我在班里考的不错。可是，家务少干了，孩子也受委屈了……”爸爸说：“没关系，有得就有失嘛！”
    听着听着，我慢慢明白了：妈妈，你没有工夫陪我玩，没有时间给我买东西，不是不疼我，而是有志于国家的振兴。我眼睛湿润了，妈妈，我的好妈妈。
第二天早上，我在妈妈的手提包里偷偷地放了一块巧克力糖。//
1、 概括各段大意。（本文分为三段，已用“//”标出）
2、 文中举了2个例子反映妈妈一心读书，顾不上孩子：①     ②    “有得就有失”，“得”指　 　；“失”指　    。
3、 用“~~~~~”划出描写妈妈分秒必争，抓紧时间学习的句子。
4、 理解句子的含义，选择正确的答案。
①晚上，当妈妈送我上医院时，我看见她眼里含着泪花。妈妈眼里含着泪花是因为（　 ）。
A、妈妈上完课还要送“我”上医院，感到太辛苦。B妈妈为不能及时带“我”看病感到愧疚。C妈妈为“我”病重焦急万分。
②第二天早上，我在妈妈的提包里偷偷地放上了一快巧克力糖。“我”这么做是为了（　  ）。
A、 妈妈很辛苦，表示子女对她的孝敬。  B、 “我”向妈妈表示理解和敬意。
5、妈妈这么大年龄还努力学习是为了                                    。

___________________
　　新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
　　这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
　　我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
　　这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
　　啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
　　1．填空。 (1)这幅国画画的是（ 高山）、（松树 ）、（枣红马 ）、（ 白马），主要画的是（健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马）。
2)妈妈买这幅画的目的是（希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔 ）。
　　2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。（第3小节）
　　3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
　　文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的
　　4．写出文章的中心思想。  _反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔_
　　5．给短文加标题。  一幅画

wangluo

阅读理解（10）

我爱家乡的木棉树
   我的家乡在南宁市。我家的房屋有一棵木棉树。
    家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
    春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。
    到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无暇的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。
    秋天，百花都（枯黄  枯萎）了，木棉树的叶子却长（得  的）更绿更（密  蜜）了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，（显露  显示）出顶风斗霜勇敢顽强的风格。
    寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。
    我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？
    我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。
1 用“‖”把短文分成四段。             2 用文中的句子来概括出第二段的段意。
3 用“X”划去第五自然段中用错的字或词。
4 在第三自然段中，用“　　; ”划出一个比喻句。在第三自然段中， 用“~~~~”划出一个拟人句。
5中心思想：本文通过记叙            ， 赞美了木棉树             ， 表达了作者对         的崇 敬，和热爱       ，更爱                的思想感情。
中国女足，好样的
　　7月10日深夜，我和全国人民一样坐在电视机前，度过了一个难忘的不眠之夜。在第三届女足世界杯决赛中，中国队虽然在最后的点球大战中，以一球惜败于美国队，未能夺得冠军，但是，我还是要说：中国女足，好样的！
    中国女足，好样的！面对强手，你们无所畏惧，敢于啃硬骨头。面对强劲对手挪威队，你们不但敢赢他们，而且还以5：0的大比分狂胜对手。甚至面对实力强大的美国队，你们也是敢打敢拼，和她们硬拼了满满的120分钟。
    中国女足，好样的！面对困难；你们无所畏惧。世界杯期间，比赛场地分在几个城市。你们常常是刚打完一场比赛，就登上飞机匆匆赶到另一城市。刚下飞机，就立即投入了紧张的训练之中。人生地不熟，时间的逆差以及饮食的不便等等，所有这些困难都没有令你们屈服。在比赛中，你们创造了一个又一个的辉煌！
    中国女足，好样的！你们团结一致的精神令对手畏惧。每次比赛入场时，你们手挽手走入场地。面对欢呼的从群，你们说：“我们不是在学习巴西队；这是我们团结的象征。”赛场上，你们互相配合，相互帮助，守门员、后卫、前卫、前锋成为了一个有机的整体；面对对手的进攻，固若金汤；进攻对手，弹无虚发。这就是团结的力量！
     还有……
     虽然你们没有夺得冠军，但你们仍然笑到了最后！祖国为你们高兴！人民为你们自豪！
     愿你们在悉尼奥运会上，击败美国队，再创辉煌！
     中国女足，好样的！
一． 结合原文解释下列词语。惜败：          逆差：              有机：            固若金汤：              
二． 依照“满满”“常常”“匆匆”写出5个这样的重叠词。                                    
三． 写出下列词语的反义词。  匆匆（　 ）辉煌（　 ）整体（　 ）自豪（   ）狂胜（　 ）屈服（　 ）
四． 给下面带点的字选择一个恰当的解释。
1．人生地不熟（　　）a生存；  b生硬；  c生疏       2．弹无虚发（　　）a虚假；  b白白地；  c空虚
五． 回答问题。
1． 文章的题目是：“中国女足，好样的！”这句话在文章中共出现了几次？有什么作用？
2． 文中说“啃硬骨头”是什么意思？“固若金汤”“弹无虚发”呢？
3． 作者为什么说“你们仍然笑到了最后？”“祖国为你们高兴！人民为你们自豪！”是个什么句式？
龟兔赛跑　　
　　自从兔子输了上一次的赛跑后，每次见到别人都很害羞地跑开。有一天，兔子碰到了松鼠。
    松鼠同情地说：“兔子啊，你怎么那么没用，才输了一场说认了吗？实在没出息。”
    兔子红着脸低着头说：“那我有什么办法，都已经输了，还要怎样？”
    松鼠说：“上一次是因为你在半路上睡着了才输的，所以不可以算，你再约它比一次不就可以争回面子了？”
    兔子高兴得跳起来：“对啊，我怎么没想到这点呢。”
    兔子马上以百米的速度跑到了乌龟的家里。
    兔子很骄傲地对乌龟说：“上一次的比赛，是因为我睡着了才输的，所以不公平，还要比赛一次。”
    乌龟笑笑说：“好啊，什么时候？在哪里比？”
    于是最后决定第二天在山上再比一次赛跑，兔子很高兴地回家了。
    第二天，他们请鹿、大象和猴子做裁判。森林里的动物也都来观看，看这次的龟兔大赛，他们的路线是由山上跑到山下。
    栽判的枪声一响，兔子的乌龟都跑起来了，大部分观众都帮乌龟加油而不帮兔子加油，乌龟虽然使劲地跑，可是还是被兔子落下一大段。
    兔子快要到达终点时，对那还没有到山腰的乌龟很骄傲地说：“这次我赢定了吧？”
    乌龟一听也急了，不小心碰到了石头，身子一直向山下滚，于是乌龟把头脚都收了进去，滚得越来越快，最后竟在兔子的前面到达了终点，又赢了兔子。
    刹那间，兔子害羞得连头也不敢回就跑回家了。
1． 给短文加上题目，在选定的后面画“√”
（1）龟兔赛跑 （2）兔子和乌龟 （3）龟兔第二次赛跑 （4）骄傲的后果
2． 组词区别下列各字。
栽（　　;  ）龟（　　;  ）赛（　　;  ）枪（　　;  ）羞（　　;  ）急（　　;  ）乌（　　;  ）输（　　;  ）
载（　　;  ）用（　　;  ）寒（　　;  ）抡（　　;  ）差（　　;  ）及（　　;  ）鸟（　　;  ）偷（　　;  ）
3． 写出下列词语的反义词。    骄傲　　;　　;害羞　　;　　;公平
4． 兔子输了一次就认输这种想法对吗？为什么？                                
5． 兔子为什么要同乌龟进行第二次比赛呢？                                    
6． 这是一篇（     ）故事，兔子上次输了，认为是（     ）。于是决定（      ），这次路线是（        ），结果（　   ）。原因是①（　     ），②（　     ）
野菊花　
    你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
    我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
   外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
    我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
    野菊花土生土长  无所需求  却默默地无私地向人们奉献  我喜爱它的朴素  它的顽强  我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗  要像它那样默默地生长  不求索取  只要给予  给予
    我愿做一朵小小的野菊花。
1． 划去词中带点字不正确的读音。  菊花（ju  ju）摘下（zhai  zai）晒干（shai sai）出血（xue  xie）
2． 选字填空组词。
托、拖  寄（　） （　）拉机　（　）布　（　）儿所   漫、慢     缓（　　）   散（　）　（　）画　　快（　）
功、攻  （　）课   进（　）　（　）劳　（　）击     带、戴     领（　　）   爱（　）　（　）花　　（　　）领
3． 给下面带点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。
败：①失败；②打败；③搞坏；④解除，消除     清热败火（　　;）
顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替   真顶得上清凉饮料（　　;）
4． 写出下列词的近义词。    朴实---　     依然 ----- 　  　 惦记---- 　   奉献 -----
5． 用“　　;  ”画出文中的一个拟人句；用“~~~~~ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。
6． 给文章第5自然段加上标点符号。7． 概括出第2自然段的段意。
8． 本文的中心思想下面哪一种概括得最确切，用“√”标出来。（1）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。（　　）（2）本文通过记叙野菊花的特点，说明了野菊花有广泛的用途，望。（　）（3）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花有顽强的生命力，表达了“我”喜爱野菊花的思想感情。（　　;）
引路人
　　1 雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（li4ng qi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。
　　2 突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
　　3 这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
　　4 雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他—— 一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
　　1．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。
第一段第1节_第二段__第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。“我”见了深受感动。第三段（第4节）
　　2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。．写实在事物：第三句，写联想：第四句
　　3．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。
　　①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。（ ）
　　②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。（ ）
　　③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。（③ ）
　　4．给文章分段的方法一般有：（ ）
　　①按事件发展的顺序；②按时间顺序；③按地点变换的顺序；④按“总—分—总”的顺序。
　　你给这篇文章分段采用了第_①_种方法。
    5、你对文章末段画线句子的理解是：                                 

wangluo

阅读理解（11）

补鞋记
　　 一天上午，妈妈皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店。咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。
　　 晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。
　　 第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。
　　我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。
　1．给文章分成3段，用“‖”记号在文中标出。分段的依据是__________________________________
　2．写出第1自然段的段意。_____________________________________________
　3．第1自然段中“往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很确切。因为_________________________________
　4．在最后1个自然段中找出联想的句子，用“______”表示。
　5．在文中找出反问句，并把它改成陈述句。反问句：________________________陈述句：____________________________
　6．为本文选择一个最恰当的中心思想，在（ ）内用“√”表示。
　(1)赞扬了我同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。（ ）
　(2)赞扬了老鞋匠毫不利己全心全意为人民服务的精神。（ ）(3)介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。（
神奇的海洋

少年朋友们，你们知道，地球上还有比陆地更辽阔的地区吗？告诉你们，有，那就是海洋，陆地（　　　　）这么大，（　　　　）还占不到地球面积的三分之一，而海洋呢，却占了三分之二还多一些呢。
    海洋（　　　　）非常辽阔，（　　　　）深得惊人。最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗玛峰整座放下去，它的山尖也会被海水完全淹没！
    就在这浩瀚无边和深不可测的大海里面，蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源，仅仅是目前已经发现的海洋动物，从身长30多米、体重120吨以上的鲸，直到小到要用显微镜才能看到的浮游动物，就多达15万余种，那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的维生素，可作优良的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，更重要的宝藏﹝cáng zàng﹞，是人们已找到了丰富的石油！所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。由于对海洋的知识仍然浅薄，还有更多宝藏在海底深处等待着人们去开发呢。
    在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的。但是它却需要一大批具有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘﹝bì mì﹞的仓库。少年朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧！
1、划去短文中﹝　﹞内不正确的音节。        2、在文中（　　）里填上恰当的关联词。
3、写出下列词语的反义词。 浅薄（　　　　　）　　　　波涛汹涌（　　　　　　　）
4、用“﹏﹏”画出文中具体描述海洋深不可测的句子。

5、海洋里蕴藏着（　　　　）、（　　　　）、（　　　　　）和其他资源。
6、概括短文第一至第三自然段的段意。
第一自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
周总理关怀红领巾
   1961年6月5日晚上，周总理在某剧场里观看南京儿童文工团演出。当周总理满面笑容地（跨、步、走）入演出厅时，掌声经久不息。“周总理来啦！周总理来啦！”“你看，周总理在向我们招手呢！”正在后台的小演员，都高兴得跳起来。
    周总理愉快地看了每个节目，有时鼓掌，有时满意地点点头。演出结束时，周总理健步走上舞台，祝贺演出成功。小演员都围着周总理，争着和周总理握手。
   红领巾爱戴周总理，周总理更关怀红领巾。
   演出结束后，警卫员跟有关同志说：“总理让我告诉你们，节目时间长，把孩子搞得太累了。乐器多，声音也大了，把孩子们的声音也盖住了，这样不行，孩子们的嗓子要搞坏的。”
   大家听了，（感动、激动）得说不出话来。
1、在文中括号里各选一个最恰当的词。（用“√”表示）
2、选择正确的读音。（用“√”表示） 时间长 zhǎng( ) cháng( ) 乐 yuè( ) lè( ) 器声
3、本文记叙了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一件事。事情发生的时间是＿＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿＿＿＿＿。
全文是围绕着“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一中心写的。
4、划出文中一句过渡句。
5、“这样不行，孩子们的嗓子要搞坏的。”这句话中的“这样”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这句话反映了周总理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
鸽子“检验师”
    鸽子有一双分辨能力很强的眼睛，它能识别出外界极其细微的变化。在一家新西兰的集成电路制造厂里，一些受过特殊训练的鸽子，精神饱满地站立在川流不息的流水作业线旁巡视，一旦出现次品，它便铁面无私地剔出来。在药厂里，鸽子同样担负着检验师的重任，监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅，毫无保留地拣出药品。在炼钢厂里，鸽子能检测煤气的外泄，必要时发出警报。在机械厂里，鸽子也担负着检验机器质量的工作。鸽子所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务，就是因为它有一双敏锐的眼睛。
1、写出下列词语的反义词。 特殊（　　　　）　　　　敏锐（　　　　　）
2、联系上下文写出下列词语的意思。 川流不息：＿＿＿＿＿＿ 铁面无私：＿＿＿＿＿＿ 极　　其：＿＿＿＿＿＿＿
3、选词填空。　　　分辨　　　分辩
（1）小立不想再与他（　　　　　）什么了。 （2）他有很强的（　　　　　）是非的能力。
4、这段文章主要讲的是：（正确的打“√”）
A．鸽子有一双敏锐的眼睛。
B．鸽子有一双敏锐的眼睛，它能识别外界极其细微的变化，在工厂里一丝不苟地执行着“检验师”的任务。
C．鸽子有一双敏锐的眼睛，它能在机器旁巡视，铁面无私地检查着产品的质量。
5、请在文中找出若干个成语抄写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小花猫
    一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有没有猫。猫注视着鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。这时，我几乎屏住了呼吸，眼睛一眨也不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃老鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁机逃跑，没跑几步，就又被咪咪捉住了。这样一连几下，摔得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角里，警惕地（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的战斗。
1、选出括号里正确的汉字。
2、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）。
3、找出描写咪咪等鼠时的动词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、写出下列词语的近义词。 警惕（　　　　　）　　　　锐利（　　　　　）
5、“我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外”，句中的“但是”起＿＿＿＿＿＿＿＿作用。“出乎我的意料之外”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。
6、“（咪咪）准备迎接新的战斗”，句中的“战斗”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  

友谊的分量
    有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋做为报酬。老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。
     过一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：
    “牛大哥，它出多少山芋请你背它？”
    “千斤。”
    毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢，千斤！你可别做梦了！”
    牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
    毛驴听了牛大哥一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1、给下面的多音字组词。 背：bēi（　　　　） bèi（　　　　）扇：shān（　　　　） shàn（　　　　）
2、写出下列词语的近义词。 缓缓（　　　　）　　　　友谊（　　　　　）
3、文中的“千斤。”这句话是（　　　）说的。意思是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、全文一共有＿＿＿自然段。第＿＿＿＿自然段最重要。
5、下面的3个题目，哪一个可以做这个故事的题目，请你选择一个，在括号里打“√”。
（1） 毛驴和老山羊（　　）（2）老山羊和牛大哥（　　）（3）毛驴和牛大哥（　　）
6、毛驴听了牛大哥的一席话后，“垂下头不好意思地走了”，说明什么？请在括号里打“√”。
（1）说明毛驴很不服气。（　　）　　（2）说明毛驴觉得很惭愧。（　　）（3）说明毛驴毫不在乎。（　　）
7、读了这则寓言故事，你最喜欢谁？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、用文章中的一句话，把下面的话补充完整。 这则寓言故事告诉我们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
听
    清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉和黄莺对唱，声音清脆、婉转……
   “吱呀”一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么？
    是在听溪水淙淙的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？
    啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
   大妈的笑从心底溢到脸上。
   她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊动了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1、选择正确的读音。    淙淙（cóng zōng） 清澈（cè chè）
2、填空。
（1）在文中解释为“光亮而透明”的词语是（ ）。
（2）与“凝神”一词意思相近的成语是（）。
（3）第一自然段中描写色彩的词有（ ）。
3、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，把它们写下来。 比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、选择。
（1）大妈的笑从心底溢到脸上，是因为（ ） A．大妈太开心了。 B． 小鸟的歌声清脆、婉转，听了让人高兴。
C．小男孩读书认真，是个爱学习的孩子，让人高兴。 D．小男孩读书的声音动听。
（2）文中第一个省略号是表示（ ） A．意犹未尽 B．内容省略 C．中断、停顿 D．延续

　　小镇的早晨
　　小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹声唤醒了。不知什么时候，河埠头停满了各式各样的小船。走在大街上，仿佛置身于欢腾的旋（xuán xuàn）涡之中。路不宽，人很多，沿街摆满了各种农（副 付）产品。莴笋，韭菜，芹菜还带着晶莹的露珠；盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花；笼（lóng lǒng）子里的鸡鸭时而（伸 升）长脖子叫着，时而望着往来的行人……卖粽子，豆浆，馄钝的小摊子已是热气腾腾了。火苗舔着的大锅飘出一阵阵诱人的香味，主任用淳朴热情的微笑迎来了第一批顾客。
1． 用“/”划去括号里不恰当的读音或字。
2． 这段话是围绕哪句话写的？请你抄写下来。_______________________________________________________
3.用“﹏﹏﹏”画出把小镇当作人来写的句子；用“________”画出文中的一个打比方的句子。

　　“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸以便摸着弟弟的小脑大袋，一边用慈爱的眼光望着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现了自豪的笑容。
　　在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
　　这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训虽然很委屈，张一张嘴便不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修腾王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚得谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《腾王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
　　谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了。还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识的这样深刻了，真是后生可畏啊！”说完用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那太真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1． 用“﹋﹋﹋”划出与文中划横线部分相对应的句子。（2分）
2． 那天发生了一件什么事？请用“△”把文中叙述事情经过的部分的首尾标出。（2分）
3． 填空。爸爸原来认为______________，我对此有不同观点，先后举出两个不同事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是______________________________，二是____________________________。
4． 理解“后生可畏”。选择正确的解释打勾。（3分）
⑴后生在文中指： A．“我” B美国智力超常的儿童 C王勃 D泛指晚辈（包括我）

　　　　⑵爸爸说“后生可畏”是因为： A． 少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。 B． “我”能言善变，驳得爸爸无言以　　　对。 C． “我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。
　⑶这篇文章说明：

　　　　 A． 古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

　　　　B． 大人们的家长作风是要不得的。 　　　　　　C． 晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。
　5． 这篇文章最打动你或最值得你学习的是什么　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（一）　　　　　　　　　　　

水滴的力量是微不足道的，但它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……                                          。

1．联系上下文，解释下列词语：炉火纯青：                          孜孜不倦：                              

2．短文中的________、________、________是三位成就事业的伟人，他们都有一个共同的特点，就是_______________________________。请你以一句总结性的话作结尾，写短文后面的横线上。（6分）

3．读了短文后，你还想到了哪些能说明“滴水穿石”道理的成语呢？请你至少写三个。                                          

（二）

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是  他把那位助手叫到病床前  深情地说   我的蜡所剩不多了  得（de dé děi ）找另一根蜡接着点下去  你明白我的意思吗  

助手连忙答道   明白  您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán ）承下去

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（     ）要富有智慧，（     ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”

“好的，好的。我一定（揭  竭  渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。||

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水  五湖四海  天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。||

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（     ）你不敢相信自己，（     ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……||

1．在文中的（    ）里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。

2．在文中括号里填上恰当的关联词语。

3．“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。

4．给第1、2自然段加上标点。

5．按要求改写下列句子。

（1）导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。“把”字句：_______________________ “被”字句：___________________   

（2）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句： ________________________________________________

6．文章已用“||”划分了段落，请你写出每段的大意。（6分）____________________________________________________

7．助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？ ________________________________

8．从哲学家的故事中，你收获了什么？_________________________________________________________________            

　　　　　　　　　

（　　）是中国人、越南人、朝鲜人，（　　）韩国人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。只要有人问到他们的国家时，他们就会变得很兴奋，滔滔不绝地向别人介绍他们的国家。我就是这样的典【形　型】，我喜欢有人这样问我。我（　　）会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，（　）会向他们介绍那儿繁华的街市，拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和来自祖国的同学相【顾　故】一笑，大摇大摆地走到教室黑板面前，拿起粉笔，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有成语故事、名言警句……

有一次　我在黑板上写了巨大的几个字　我爱你　　中国　老师很有兴致地凑过来问我们在写什么　“I love you！”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“　　?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“　　”我说完了最后一个词，只觉得好笑。“oh”老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上了。

1、给短文加个题目：　　　　　　　　　　　　　（2分）

2、在【　】里选择正确的字，并打上“√”。（2分）

3、在第一自然段的括号内填上恰当的关联词语。（4分）

4、给第三自然段开头的空白处加上标点。（2分）

5、想一想，在第三自然段的横线上写出合适的词。（2分）

6、联系上下文，理解下列词语的意思。（6分）

旁若无人：　　　　　　　　　　　　恍然大悟：

7、按要求填空。

（1）作者是   国人，      是他的故乡，现在生活在    国，他喜欢讲中国，写中文字，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（5分）

（2）作者在黑板上写的成语故事可能为：　　　　、　　　　　、　　　　；写的名言警句也许是：　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。（10分）

wangluo

阅读理解（12）

《乡愁》　　余光中

　小时候　　乡愁是一枚小小的邮票　　我在这头　　母亲在那头

长大后　　乡愁是一张窄窄的船票　　我在这头　　新娘在那头

后来啊　　乡愁是一方矮矮的坟墓　　我在外头　　母亲在里头

而现在　　乡愁是一湾浅浅的海峡　　我在这头　　大陆在那头

1、著名诗人余光中老人祖籍常州，现居　　，离开故乡既　又　。?　

2、这首现代诗按照　　顺序，用　　、　　、　　、　　来形象地比喻人生各个阶段的“　　”。（6分）

3、读完全诗，你肯定强烈地感受到一种思念，对　　　　　　的思念；一种期盼，对　　　　　　的期盼；一种挚爱，对　　　　　　　的挚爱。

4、读完这首诗，你又想起了古人写的哪些诗句？（至少写两句）　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　

5、你还能用哪些词语来形容海峡两岸的同胞：　　　　、　　　　（6分）

（一）　

人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（hào   hǎo）学。每篇课文他都读到gǔn guā làn shú[           ]。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（chà chā），但他háo  bù qì něi [         ]，jí qǐ zhí zhuī[           ]。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已míng  liè qián máo [           ]。后来，他远渡重（chóng zhòng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才能有所作为（wéi wèi），才能对人民、对社会作出应有的贡献。

１、在文中(  )里正确的音节下面划上横线。（0.5×4=2分）

２、在[   ]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。                                               

３．按要求改写下列句子。

（1）、他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。改成“把”字句：                改成“被”字句：                           

（2）、古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？改成陈述句：                                   

４．短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。                                                                  

５、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。　                                                               

６．读了短文后，请你写一句劝勉勤学的名言警句或诗句。                                                        

（二）_____________

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个女孩子，有着一副畸形难看的嘴唇，变曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。

你这是怎么回事呀   同学们问我   你的嘴巴怎么会变得这样   我紧张地撒谎说   我小时候摔了一跤  给地上的碎玻璃割破了嘴巴   我觉得这样说  比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点  我越来越肯定  除了家里人以外  没有人会爱我  甚至没人会喜欢我  ||

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。虽然伦纳德夫人很胖，但很美，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——

我们低年级同学每年都有“耳语测试”。孩子们依次走到教室的后边，用手捂着右边的耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。但我怎会愿把这事说出来呢？因为同学们知道了会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测试”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测试”做得很好。我心想，老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋等？”等等。||

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后，伦纳德说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖，很美，可敬的老师轻轻地说道：“                    ！”||

1．文章加一个题目，写在前面的横线上。　2．给第2自然段加上标点。　

3．用近义词解释下列词语。讥嘲（      ）    缘故（     ）

4．耳语测验怎么进行的？用“——”在文中划出。

5．用“~~~”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。

6．文章已用“||”划分了段落，请你写出每段的大意。______________________________________                __

7．读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫作“与众不同”？我怎么与众不同？_____               　  　        

8．仔细读文章，想一想：最后，老师伦纳德夫人对“我”说了哪八个字呢？这八个字对我产生了什么作用？           

我爱菊花
　　我家院子里种了许多花，有米兰，有玫瑰，还有太阳花……每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。然而，我最喜欢的是迎霜怒放的菊花。
　　深秋的早晨，大地、屋顶、树枝上都（落、飘、洒）满了寒霜。瑟瑟的秋风吹来了，黄叶纷飞，百花凋谢。可是菊花却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了傲霜耐寒的性格。
　　菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了。再说形状吧，龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发。白菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势。黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛绒绒的鸡娃……这一束束菊花，在飒飒寒风中竞相开放，真是千姿百态，美丽极了。
　　我爱菊花。菊花啊！你坚强的品格（激励、鼓励、勉励）着我奋发向上！
1．在括号里划去不确切的词语。

2．第2自然段中描写菊花的动词有________________________这几个。
3．第3自然段是围绕_______________________________这句话写的。描写菊花的形状时，作者用____________________比喻龙须菊向上卷起的花瓣，用______________________比喻黄球菊的朵朵花儿。
4．用“——”划出文中的一个排比句。

5．按要求摘录词或词组。描写菊花的性格：________描写菊花的颜色： _________描写菊花的形态：_______________
6．我爱菊花，最主要的原因是(1)菊花颜色艳，姿态多。 （ ）(2)菊花性格坚强。 （ ）(3)菊花的品格使我奋发向上。 （ ）

（一）

人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（hào   hǎo）学。每篇课文他都读到gǔn guā làn shú[           ]。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（chà chā），但他háo  bù qì něi [         ]，jí qǐ zhí zhuī[           ]。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已míng  liè qián máo [           ]。后来，他远渡重（chóng zhòng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才能有所作为（wéi wèi），才能对人民、对社会作出应有的贡献。

1．   在文中(  )里正确的音节下面划上横线。

2．   在[   ]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。                                             

3．按要求改写下列句子。

（1）、他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。改成“把”字句：               改成“被”字句：           

（2）、古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？改成陈述句：                     

4．短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。                              

5、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。                                          

6．读了短文后，请你写一句劝勉勤学的名言警句或诗句。                                                  

（二）

（　　）是中国人、越南人、朝鲜人，（　　）韩国人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。只要有人问到他们的国家时，他们就会变得很兴奋，滔滔不绝地向别人介绍他们的国家。我就是这样的典【形　型】，我喜欢有人这样问我。我（　　）会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，（　）会向他们介绍那儿繁华的街市，拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和来自祖国的同学相【顾　故】一笑，大摇大摆地走到教室黑板面前，拿起粉笔，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有成语故事、名言警句……

有一次　我在黑板上写了巨大的几个字　我爱你　　中国　老师很有兴致地凑过来问我们在写什么　“I love you！”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“　　?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“　　”我说完了最后一个词，只觉得好笑。“oh”老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上了。

1、给短文加个题目：　　　　　　　　　　　 2、在【　】里选择正确的字，并打上“√”。

3、在第一自然段的括号内填上恰当的关联词语。    4、给第三自然段开头的空白处加上标点。

5、想一想，在第三自然段的横线上写出合适的词。 6、联系上下文，理解下列词语的意思。  旁若无人：  　恍然大悟：

7、按要求填空。  （1）作者是   国人，      是他的故乡，现在生活在    国，他喜欢讲中国，写中文字，是因为　　　　　。（2）作者在黑板上写的成语故事可能为：　　、　　　、　　；写的名言警句也许是：　　　　　、　　　　　　　。
（二）
　　那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
　　对小孩子来说，直接想到的人，就是自己的家长。
　　小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
　　小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
　　小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是全年级最前面的。班上的同学，（）家里捐献较多，（ ）成绩较好，当然，小男孩不属于前者。
　　那一天，小男孩说，不是想和同学比，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班级已领先了，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　他不想拖累班级。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而行，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
　　第二天，小男孩抬起头，从座位上走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头做人。
　　妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学到了“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1、根据要求写词语。    “自卑”的 反义词是            “量力而行”的近义词是
2、选择合适的一组关联词填空。   不但……而且…… 不是……而是…… 不是……就是……
3、给短文拟一个合适的题目，写在短文上面的横线上。
4、读句子，回答问题。
（1）开始小男孩“低着头”是因为 ；后来文中两处写小男孩“抬起头”说明  
（2）小男孩学到的“捐”的意义是什么？他的“独一无二的价值“又是什么？  
（3）短文告诉我们什么道理？请联系生活实际谈谈自己的体会。

美国老太太和三个中国孩子
    不久以前，一位来中国观光旅游的美国老太太，用那曾经指点过世界许多名胜的手指，在一群中国孩子中指点了三下，于是三个孩子：一个１０岁的女孩，一个７岁的男孩和一个大约５岁的女孩，站到这位美国老太太的面前。
    美国老太太拿出一只玻璃瓶子，瓶肚很大，瓶口很小。三只刚能通过瓶口的小球正躺在瓶底，小球上各系一根丝绳，像青藤一样从瓶口爬出来，攥在这个美国老太太的手里。美国太太狡黠而自负地笑了一下，对着一旁的中国主人说，都说中国人是世界上最聪明的，现在我要试一试。
    三个中国孩子露出紧张惶恐的神色。
    她宣布游戏规则。这三个小球分别代表你们三个人，这个瓶子代表一口干井，你们正在井里玩。突然，干井里冒出水来，水涨得很快，你们必须赶快逃命。记住，我数７下，也就是只有７秒钟，如果你们谁还没有逃出来，谁就被淹死在井里了。
    她把三根丝绳递给了三个中国孩子。
    空气骤然凝滞了，好像死神正在四周徘徊。美国老太太作出一个表示要开始的手势。只见那大约５岁很快从井里拉出了自己的球；下来是那个７岁的男孩，他先是看了一眼比自己大的女孩，接着迅速把自己的球拉出井口；最后是那个１０岁的女孩，从容又轻捷。全部时间不到５秒。
    美国老太太惊呆了，本来一场惊心动魄的游戏，竟这么平淡而乏味地结束了。她先问那个小男孩，你为什么不争先逃命？小男孩摆出一副很勇敢的劲头，手指着那个最小的女孩，她最小，我应当让她呀！她又问那个１０岁的女孩。三个人里我最大，我是姐姐，我应该最后离开。女孩说。美国老太太又问，那你就不怕自己被淹死？女孩答道：淹死我，也不能淹死弟弟妹妹。
    泪水刷地一下就从美国老太太的眼里涌了出来。她说她在许多国家试过这种游戏，几乎没有一个国家的孩子能够这样完成它，他们争先恐后，互不相让……
    聪明究竟是什么？
    三个孩子告诉我们的是：聪明不仅仅是智力发达；聪明是一种爱，一种忘我、无畏的品格。
１、用那根曾经指点过世界许多名胜的手指，中心词手指前面用了一个很长的修饰语，修饰语的含义是： ____________
２、美国老太太为什么会狡黠而自负地笑了一下？_______________________________________________________
３、游戏结束后，美国老太太为什么惊呆了？_______________________________________________________________
４、从中国儿童回答美国老太太的问话，反映了中国儿童的一种什么精神？ ______________________________________
５、美国老太太听完了中国孩子的回答后，为什么泪水刷地一下从眼里涌了出来？ _______________________________
６、文章的哪部分是议论？通过议论阐明了一个什么问题？______________________________________________________
鸟笼和鸟
    我的屋檐下，曾挂过一只鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿。两年多了它生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很安然。胆小，我觉得这是它的特点。每给它添食喂水，它总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛。我向它微笑问好时，它也往往如此。这使我更有些不快。
    我理解它，是在一个秋天的黄昏。它在笼中，昂着头，望着几只小燕子隐到白云中去。我忽的有些不安了。记得有一首歌里说，鸟的家应是绿枝头，草莽间，青云下，可是，我的鸟儿呢？我落泪了，为它，也为我自己。
    我决定割爱了。笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。许久，它出来的，怯生生地四下望着，跟着欢快地叫了一声，引开美丽的翅膀，可是它毕竟囚的久了，一任翅膀怎么努力，也只能飞起尺把高了。
    唉，有翅膀而不得其展，久之麻木，（）心还在青天白云，（）那只是一个虚的梦想。生的价值，不过在笼中檐下，唱唱吟吟了。啊，这被摧残的渴望着天宇的灵魂！我感到自责。
    1、填入最后一段中的括号里的词语是（）
    A、即使可是B、虽然可C、因为所以D、只要但是
    2、它总是躲在笼子的一角，惶恐地瞅着黑亮的眼睛运用了拟人的修辞方法，是吗？
    3、第二段中加点的似乎的作用是什么？（不超过十五个字）________________________________
    4、第四段中，画横线句子的含义是（　　　）
    A、为鸟被关在笼子里而悔恨和不安B、为自己关押鸟儿的行为的不安和自责C、对鸟儿不能得到自由表示深切的理解和同情，也为自己关押鸟儿的行动感到不安和悔恨D、对鸟儿渴望自由而不能感到深切理解和同情，也为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责
    5、线五段中我的心是悲哀而轻松的，为什么既悲哀又轻松？ ______________________________________
    6、结尾段主要运用的表达方式是_______________________________

wangluo

阅读理解（13）

礼物
    （1）那一年我家来了一个帮做家务的小阿姨，名叫雨花。雨花年纪虽轻，人却有些木讷。她的刘海儿一直盖到眉毛底下。她总是躲在厚厚的头发后面，用不安的眼神四处张望，干活儿的时候手冻得红红的。
    （2）母亲说雨花这孩子干活倒勤快，只是每天下楼买菜动作慢得很，每天9点多就去了，要到快11点了才回来，烧中饭常常都来不及。我跟我妈说从前那个小阿姨倒挺好的，下楼买菜要不了一刻钟就回来了。
    （3）快过年了，我妈想放雨花的假让她回老家，然而她不肯，说回去也没什么意思，我们都明白她大概是想多挣那一个月的工资。家里人都说雨表面上看上去木讷，其实心性是很高的。我倒看为出来什么，只是看她平时抹东西的时候爱在琴凳上坐坐，有时也伸出胡萝卜一样的手指在钢琴上杵两下，看见有人来了就羞涩地把手指缩到棉袄袖子里去，用另一只手里攥着的抹布在琴盖上撞巴撞巴地擦着，装着在搞卫生、偶尔弄响了琴键的样子。她还喜欢在书柜前这儿摸摸那儿弄弄的。因我父亲的书标有概不外借的字样，她像个被拒之门外的孩子那样站在书柜前，人也显得矮了一截。
    （4）我妈是很舍得送衣服给小阿姨的，却最看不得她浪费时间：中午一大家子人等着吃饭呢，她可倒好，一下楼买菜影子都不见了。
    （5）有一天上午9点多，雨花提着篮子又要下楼去买菜了母亲冲我努努嘴示意我跟上她去菜市场，看她到底每天拐到哪儿玩去了。雨花和我前后脚出了门。
    （6）那天天气很好，阳光暖融融地照在格子砖地上，有穿得鼓鼓的小孩子在砖地上玩跳房子。雨花从孩子身边绕过去的时候，照着一个梳了翘翘辫的女孩头上轻拍了一下。那女孩看她一眼，说了句讨厌，雨花就独自一个边走边嘿嘿笑出声来。她今天看上去心情很好。从我爱到菜市场的路上有一排铁栅栏，她走到那儿的时候就把一只手平伸开来，用指尖咯啷咯啷地从那排栅样上划过去，好像在钢琴上弹奏一个流畅的音阶。
    （7）菜市场是挤在一条狭窄的马路里的，离老远就听得见各种吆喝声。提着篮子的雨花一会儿在我的视野里消失，一会儿又从另一入人堆里冒了出来。她买完菜往回走的时候，我终于发现了她的秘密――她拐进了我家楼下的一家小书店，小书店的门是全玻璃的，里面的情形看得清清楚楚：雨花先是把那一篮子菜在门边的空地上放下，然后她在书架上随手抽出一两本翻翻，很快又放回了。她的举动似乎是要让人相信，她在挑书，她最终肯定会买下一本书走的。
    （8）她到她去熟了的在方站住，然后看也不看地从头顶第三格抽出一本书来，稔熟地翻到其中的一个页码，聚精会神地读起来。那是一本很厚的书，我看不清书名，但我可以断定，那是一本小说。雨花走了以后，我从书架上把她看的书抽出来看，那是一本新版的《飘》。回到家我妈把我拉到一边问这问那，我只敷衍了几句。
    （9）过新年母亲让我们一个送一件小礼物给雨花。我妹送给雨花一只漂亮的发卡，我的礼物是包在红纸里的，迟迟不肯拿出来给家看。大年三十晚上我把我的礼物送给雨花――是那本《飘》。我期待着她感激而又快乐的表情，可是我看到的却是另一种表情：雨花咧了咧嘴，显得很不自然。
    （10）我想你喜欢这本书，所以我就――
    （11）雨花的脸一下子涨得通红，好像无地自容的样子。我从来不知道一份礼物竟会如此伤害一个人的自尊心，然而一切都无法挽回了。雨花再也不到楼下拐角处的小书店里去看书了，我送她的那本书也从未见她拿出来看过。
1、文中加点的字词的意思分别是（1）木讷（）A、不善说话B、反应迟钝C、反应迟钝，不善说话D、朴实迟钝，不善说话
  （2）杵（）A、摸B、戳C、按D、砸　　　　（3）稔()A、成熟B、熟练C、熟悉D、顺手
2、第（1）段中画线句子表明雨花是（）
  A、一个对新环境感到陌生、胆怯的勤劳的小保姆。　　B、一个渴望在城市中寻找适合自己的位置的农村女孩儿。
  C、一个愿意靠自己的诚实劳动养活自己的女孩儿。　　　D、一个对新环境感到新鲜好奇的小保姆。
3、第（3）段中画线句子表现雨花（）

A、既喜爱钢琴又怕主人的矛盾心理以及她随意杵主人空钢琴而感到羞愧的心情。B、既喜爱钢琴又不会弹的尴尬。

C、既喜爱钢琴又怕主人的矛盾心理以及她木讷掩盖下的机灵。D、初次见到钢琴的新鲜感和她不忘自己当保姆的职责的心理。
4、第（6）段中画线句子表面了雨花（）
A、太天真无知了，以至连路边的栅栏在她眼中也成了琴键。 B、太淘气，富于幻想，居然把路边的栅栏也当成钢琴来弹。

C、离开主人家后获得暂时的欢愉和活泼的孩子气，也表现了她对钢琴的喜爱。D、性格中贪玩的一面，千方百计找机会娱乐。
5、第（8）段中画线的句子表明我是（）
    A、一个不诚实的孩子，编假话欺骗家长。B、一个不负责的孩子，对家长交给的任务敷衍塞责。

C、一个不明是非的孩子，掩盖了雨花的缺点。D、一个善良的孩子，理解、同情雨花。

6、雨花得到我的礼物后，为什么脸一下子涨得通红，好像无地自容样子？________________________________
7、第（3）段中说家里的人都说雨花表面上看上去木讷，其实心性是很高的。从全文看，哪些方面表现了她的心性是很高的？简要回答。答：____________________________________________________
8、本文作者想通过这篇文章告诉我们什么样的道理？___________________

9、本文塑造雨花这个人物形象，主要运用了什么描写方法？作者为什么主要运用这种描写方法？______________

精彩极了\和\糟糕透了\
    记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：\巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！\她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
    整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
    七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
    \这是什么？\他伸手拿起了我的诗。
    \亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……\母亲上前说道。
    \对不起，我自己会判断的。\父亲开始读诗。
    我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
    \我看糟糕透了。\父亲把诗扔回原处。
    我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
    \亲爱的，我真不懂你是什么意思！\母亲嚷着：\这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。\
    \我不明白，\父亲并不退让，\难道这世界上糟糕的诗还不够多么？\
    我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。
    几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。\写得不怎么样，但还不是毫无希望。\根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
    现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：\巴迪，这是你写的吗？精彩极了。\我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：\我想这个糟糕透了。\
    这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：\精彩极了\，\糟糕透了\
    \精彩极了\，\糟糕透了\……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因\精彩极了\而搁浅，也不因\糟糕透了\而颠覆。
1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______________的心情。
2..用文中原句回答：为什么说\我越来越体会到我当初是多么幸运\？答： _____________________________________
3.\精彩极了\\糟糕透了\是父母对\我\的两种态度，这两种态度是母亲对我___________；父亲对我___________。
4.从下词语选出能反映我思想感情变化全过程3个词语，依次填入括号里。得意 信任 醒悟 悔恨 失望（）→（）→（）
5.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是__________________________________



秋天的怀念    史铁生
    ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：我活着有什么劲！母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……
    ②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
    ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出来央求般的神色。什么时候？你要是愿意，就明天？她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧，就明天。我说。她高兴得一会坐下，一会站起：那就赶紧准备。唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
    ④她出去了就再也没回来。
    ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
    ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和那个未成年的女儿……
    ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1.第①自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？ __________________________________________
2.第①段变得暴怒无常无常是什么意思？本段中最能表现我无常的两个词是   _________   ___________
3.从第③自然段的对话中，把我说的话依次找出来，有几句找几句。(用波浪线划出)
4.文中加线的三个句子反复写母亲悄悄地出去进来，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么？

5.文章结尾描写我观赏烂漫的菊花，这样写有什么作用？_______________________________________________
6.本文主要写了什么内容？歌颂了什么？_____________________________________________

7、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（     ）。
　　A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。    B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
　　C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 　D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。
8、母亲坚持让我看菊花的目的是（      ）。  
　　A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。
　　B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
　　C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
    D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。
9、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（      ）。
　　A、她出去了，就再也没有回来。    B、我没想到她已经病成那样。
　　C、她还在大口大口的吐着鲜血。    D、她昏迷前的最后一句话。
10、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。

水很活泼
    一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是活泼。天天说：小鱼在水里游来游去，很活泼。我说：对，再造一句。天天想了想，说：小鱼游过去了，水很活泼。我说：对。等等，不对！
    天天不懂我要说什么。我的本意是赞赏她的句子的，并以为这是非常好的句子。活泼一词经常用在人或动物的身上，造来造去就不新鲜了。这句水很活泼，要是再进一步，就是写诗了。写文章最重要的一点是，既要别人看懂，又要有自己的语言。孩子的语言如同他们的画，本来都是很生动的，大人七教八教的，规范自然是规范了，却也枯萎了。当然这仅是我的说法，老师们未必会这么认为。学校要教会学生的是字词的规范的习以为常的用法，而不是写诗。老师的心里或许也不认为水很活泼就是病句，然而还有监督老师的人。想来想去，事情就复杂了。
    我对天天说：你造的句子是一句很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。天天一脸的不解，问：为什么？是啊，我也想问为什么。
1.习以为常的同义短语是_________。画线的句子中，枯萎的反义词是_________
2.水很活泼采用了_____________的修辞方法。
3.简要回答下列问题
（1）本文的题目《水很活泼》与结尾所问为什么？联系起来看，揭示了什么问题？ ______________________________
（2）你认为语文教学应当怎样改革，请提出两点建议。____________________________________________________________
我的房东
    ①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。
    ②他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。
    ③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。
    ④但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见过他做鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。
    ⑤他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。
    ⑥由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家，除了我以外，他家还有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。
    ⑦住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一检起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里。他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。
    ⑧跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而写着理解和尊重。
    ⑨他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：可以卖几分钱呢！看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌：谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！一脸天真烂漫的笑容。
    ⑩这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。
    (11)后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。
    (12)于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰出门散步。
    (13)这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得，_________。
1.第①段写房东先生是一个很独特的人。他的独特体现在哪些方面？（用文中原话回答。） ___________________。
2.对文中加粗词语的理解不正确的一项是
    A.他邀我出门散步，我欣然应允了。欣然一词表现了我当时愉快的心情。
    B.路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重。写着在句中是表现出的意思。
    C.我们美其名曰'出门散步'美其名曰在这里含有自我嘲讽的意味。
    D.我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。句中把虚荣心比作思想垃圾。

3.第⑧段中写我从惊讶到犹豫再到脸红。惊讶──犹豫──脸红，反映了我当时怎样的心理？

答：①惊讶：________________________。②犹豫：______________________。③脸红： ________________________。
4.对文章第⑨段分析理解不正确的一项是[     ]
    A.写房东先生说话时得意的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。
    B.写房东先生唱童年时代的儿歌表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。
    C.写房东先生像个孩子似的，表明他在捡垃圾的同时，也重温了童年的美好生活。
    D.描写房东先生天真烂漫的笑容，表现了他坦诚直率的性格。
5.对第(11)段画线句子理解不正确的一项是[         ]
    A.周末捡垃圾是房东先生的一项公务。B.周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。
    C.周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。D.房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。
6.下面对文章的分析不正确的一项是[  ]
A.文章开头一句话独立成段，突出了人物的独特。   B.文章紧扣中心选材，材料典型，结构严谨。    C.文章详略得当，详写了房东先生捡垃圾的情节。    D.文章在刻画房东先生这一人物时，只运用了行动描写、心理描写、神态描写。
    7.文章结尾处写道：我懂得了_________。我懂得了什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺的内容写出来。（不超过20字）。答：____________________________________________________________

紫罗兰

我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

　　紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

　　紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

　　啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

1．短文的结构方式是___________。①总起——分述——总结；　②总述——分述；③分述——总述。

2．(1)短文开头的特点是__________。(2)短文结尾的特点是___________。(3)开头和结尾的关系是__________。

3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（），接着写了紫罗兰花的（ ），最后写了紫罗兰花的（ ）。

4．根据段意给短文分段。

第一段：写作者赞美紫罗兰。      第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。

第三段：写紫罗兰的生命力很强。    第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。

5．用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。6．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。①概括这段内容。②点明这段中心。

wangluo

阅读理解（14）

神圣的跪拜

这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……

次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候老人全明白了……

天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。

当天，老人没有出猎，它在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。

１．仔细读３～６小节，理出事情的发展顺序。发现藏羚羊→（　　　）藏羚羊→（　　）藏羚羊→（　　　）藏羚羊

２．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。

３．“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢    ４．文中哪句话最让你感动呢？请说出理由。

５．藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了赚钱，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。

酒劲

英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！”（这则童话通过              说明了                。）

萤火虫最有趣的特点是：尾部发光和猎食的方法。萤火虫发出两点萤火，来源不简单。雌萤的发光器生在腹部最后三节，前两节在腹面，构成阔带形，第三节的发光部分比较小，像两个小点子。雄萤只有尾部末节两个小点。萤火虫是怎样来发光的？它表皮下面能够发光的细胞含有萤光素和萤光酶两种成分，萤光素和含有能量的物质结合，有氧气时，受到萤光酶的催化作用，就产生光亮。萤火虫常常一闪一闪地发光。随意把光放大收小，或者熄灭，这说明它能够控制对发光细胞的氧气供应。

1．   萤火虫具有                      的特点。

2．萤火虫能发光是因为        受到了催化作用。

A、氧气和含有能量的物质     B、含有能量的物质和萤光素     C、萤光酶、氧气         D、萤光素、萤光酶

3．“萤火虫能随意把光放大收小或者熄灭，这说明它能够控制对发光细胞的氧气供应。”“这”指的是                  。

4．“萤火虫常常一闪一闪地发光”加点词“常常”为什么不能去掉？

做事讲究效率的爸爸



我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。

元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上□爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。

来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。

我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙！

我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。

平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。不到一个小时饭就做好了。每天晚上，我们都是7点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手，什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。”

吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。时间一长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。

爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你们家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真讲效率，真出活！”

1．文中的主要人物是            

2．按意思写出文中的词语。

（1）心里不明白，不理解；困惑。（  ）（2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（  ） （3）一个接一个，不间断。（     ）

3．把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“——”画出来。4．读了这篇文章对你有什么启发？

人体名称妙喻如：比喻替人刺探消息的人——耳目
比喻事情紧迫——（  ）  比喻真诚的心——（    ）指亲近而信任的人——（    ）   比喻得力助手——（      ）
指亲人—— （      ） 比喻所控制的范围——（    ） 比喻中心——（       ）     比喻事情的线索、头绪，如“这件事——（     ）指待人处事所用的不正当的方法——（         ）比喻形势险要的交通孔道——      （      

赏梅
    初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香‘之称的超山，吸引了成千上万的游客。
    公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一中纯洁高尚的感觉。进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生命不息的顽强意志。
    穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。      
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1、从本文中摘录3个成语。_________  ________  _________
2、给下面带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。
“饱”的字义有：①充分  ②满足  ③充实，充足  ④满足了食量（1）饱经风霜（    ）      （2）饱满（     ）
3、文中共写了_______、_______、______这几种梅花，它们各自的特点是：_________________________________________
4、在文章结尾的横线上补上总结全文的一句话。
蚂蚁的壮举
    在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
    一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，他们似乎除了葬身火海已无别的选择。
    但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球冲向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
    小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习   它们临危不惧   团结一心   为了整体的利益牺牲个人的精神是否给予人们一些启示呢
1、把最后一段缺漏的标点补上
2、选择文中的词语填在括号里。一（     ）草丛     （      ）火海     （      ）的事
3、从文中找出下面词语的反义词。分散——（      ）     缓慢——（      ）
4、写出第二自然段的段意。5、读蚂蚁的壮举给了你什么启示。