西南大学培训有感

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  7月14号下午，是一堂白智宏教授的课，他的课大出我们意外，完全摆脱了传统的教授形象。他知识渊博，诙谐幽默，课堂上笑声不断，掌声连连，这节课留给我们的印象最深，让我感叹这个大师竟把这么晦涩难懂的纯粹理论课上得这么有趣易懂，这么游刃有余！
     白教授分析比较讲授式教学和探究式教学的优缺点，从而推论出启发式教学！万流归宗，大道至简，运用三步九法，逐步启发引导，推进教学目标达成。他那种浑然天成的教学风格，形象生动的讲解，令我们如沐春风。课讲完了我们还意犹未尽，沉浸其中，久久不能平静。

     7月15号上午的课，李晓钰教授从教材解读和文本解读开始，告诉我们：老师们要好好学习，学生才会天天向上。用一个个实例告诉我们语音教学，阅读教学，词汇教学的方法 。要研究课标，研读教材，宏观规划教学内容，以此来提高学生的语言能力！思维能力等等！基于文本对每节课目标定位准确，学生怎么学，达到什么能力标准，同时把词汇教学融合进每节课中，以每节课的过程中体现出听说读写看的综合能力培养，不能孤立地学习语言。如让学生记“an apple”比记“apple”更有用。

“We teach who we are.”你是什么样的老师你就会怎样去教学。作为英语老师，我们的观念决定了我们要教给学生什么，同时也决定了我们将如何去教。这就要求我们要不断学习不断充电。杨晓钰教授还指出：“授人以鱼，不如授人以渔。授人以渔，不如授人以愉。授人以愉，不如授人以欲。”这让我们明白如何引导并促使学生有强烈的学习欲望，并对教学起着不可估量的作用。