假期读书随笔 读书丰富生活 积累教育智慧

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假期里，休闲时分，漫游书海，也是一件很惬意的事儿。我用心读了《赢在课堂》这本书。合上书本，觉得受益不少。对高效课堂教育理念及做法有了更深的认识。学校推荐阅读的教育著作非常实用，相信对我今后的教学会有很大的帮助。
我仅从个人角度，对自己感触深的，与大家交流共享。近年来教育改革百花齐放，先后涌现出很多优秀的教学模式，唐山68中的动力课堂应算是成功的代表。他们依靠课改，解放了教师，发展了学生，成就了学校。我仅从书中的“动力课堂和高效课堂”两方面浅显的表达我的感悟。
书的作者即校长刘俊海说：动力课堂就是"让教师充满激情地教，学生充满动力地学"。而唐山68中动力课堂的精髓在其"六大动力系统"，即"五维三级课堂评价系统"、 "三七二一立体管理系统"、"班魂组魂建设系统"、"互动交流系统"、"校园反思系统"、"自动运行系统"六个部分。"六大系统"无缝对接、环环相扣，使学校的高效课堂动力十足，最终实现了课堂的自主、自动、高效。该校动力课堂，正是从动力的培植、激发、营造出发的。那么，什么是动力呢? 简单地说，一是兴趣，二是需求，三是目标。课堂围绕激发学习兴趣，迎合学生需求，实现学习目标有序有效的展开。笔者认为：有动力才有发展，发展才有进步，进步才有转变，有转变才会成功！
在追求高效课堂的改革中，我看到他们很成功的一面。我们学校实践的小组激励评价机制与他们真是异曲同工。教育教学评价中，加减分只是一种手段，借助它使学生把为小组争光、为班级争光、为学校争光逐步内化为一种习惯、一种内在的动力，从而实现学习的主动性和竞争性，促成课堂的精彩、激情、高效。这样的做法充分让孩子动起来，让课堂活起来。动静结合，活而有序，形散神聚。学校提倡“六个放手”，重点解决学的问题，点燃和激发思维，为孩子成功学习创造条件，帮助孩子体验成功。我们只要相信学生、解放学生、利用学生、就会发展好学生。我们的课堂就是高效的，我们的教育就是成功的。我们的劳动才是最有价值的。
我认为，读书是教师生命成长的必需。对老师而言，读书是一辈子的事儿！读书，不仅可以寻求思想的营养，可以丰富教师的智慧，也会在情感与思想的交流与碰撞中，塑造我们在教育的灵魂与人格魅力。一旦书的内容内化到教师自己的心灵了，就成为我们一宝贵而又创造性的财富。读书会让我们更加善于思考，远离浮躁，会激励我们让教育更加美丽，让课堂更精彩。所以我们要坚持读书！一旦坚持下去，就会形成好习惯。当然，如果坚持这个好习惯，就会丰富人生，提升生命质量。老师们，有书丰盈着我们的精神世界，为我们的心灵增加营养，相信我们的工作会是快乐的，我们的生活也会是幸福的。
有句话叫：活到老，学到老。如果你想当一个幸福的老师，那就请热爱读书吧！