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标题: 新部编版小学三年级上册语文《掌声》教学实录片段 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2018-7-10 12:29
标题: 新部编版小学三年级上册语文《掌声》教学实录片段
新部编版小学三年级上册语文《掌声》教学实录片段
【精彩片段】
师：课文的第三自然段就写到了英子上台时的犹豫，请你轻轻地读一读这一段，画一画表现她犹豫的句子读一读。
生：边读边画。
师：很多同学都找到了，谁来读一读。
生1：读。
生2：她把“犹豫”读错了。
师：听得可真仔细，请你带大家把这个词语读一读。（出示词卡）我们再给生1一次机会，让她读准确好吗？
生1：再读。
师：进步真大，掌声送给她。
生1高兴地坐下。
师：英子这时在犹豫什么呢？
生3：我该不该上去？
师：上去会怎么样？不去呢？
生4：上去就把残疾都暴露出来了。
生5：她怕一摇一晃走路别人嘲笑她。
生6：她总是一个人坐在那，不想让别人看见她的残疾。
师：是啊，她是多么不愿意上去啊，可是能不上去吗？
生7：不行，轮到她了。
生8：不去老师可能会批评她的。
……
师：她是多么怕在全班面前露出残疾的腿啊，可是由不得不去。英子此时的心情是多么——
生：难受、痛苦、害怕……
师：通过你们的朗读把英子的这种感受读出来。（指名读）
生1：读句子。“慢吞吞”没读好。
师随机评价：英子犹豫时会怎么样地站起来。（再读）
生2：（再读，读得有哭腔。）
师：是啊，英子多难受啊，眼圈都红了。
师：如果是你，要在全班和新老师面前一摇一晃地走上台，你是什么感觉？
生：难受，痛苦，心里会像有蚂蚁在爬……
师：是啊，此时的英子是多么痛苦和矛盾啊，带着你们的感受再读。

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