美术活动《神秘的光》课后反思

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今天下午我们进行的是美术活动《神秘的光》，主要是通过拓印和弹撒进行画面创作。在导入时，老师说今天要画一首儿歌，儿歌的名字在小朋友的衣服上面，请小朋友猜测活动内容。 小朋友的兴趣一下子被吸引过来了，因为从来没有画过儿歌！

课程导入之后，我请小朋友们来观察有银河的星空的画面，并给画面取一个好听的名字，在观察画面后，请小朋友思考怎样把星空画在画纸上面。小朋友的想法各有不同，有的说在黑色色卡纸上画很多星星，也有的说在蓝色的星空画一条河，还有的说在天空画一朵花一样的银河。

其实画的主要步骤就是，画一条像直线一样形状的银河，剩余的画面用蓝紫色的颜料涂上星空。最后进行弹撒点缀即可。

孩子们在进行实际操作的时候，有的孩子很清画面的重点，并用海绵沾白色颜料在黑色卡纸上画了一条河，有的孩子则认为河是弯弯的，他想换一条弯弯的银河，真正的儿童画的就是要呈现出童趣，是儿童在自我理解的基础上进行的创作，因此，当孩子提出画一条弯弯的银河，或者是环形的银河时，我只是告诉他们，你可以尝试一下。最后，孩子孩子们的画面呈现的各不相同。

在对幼儿的创作进行评价时，该如何评价呢？我认为，首先在这次活动中，幼儿认真思考了，并尝试按照自己的思考画了，这个画面就已经是活的了。其次，幼儿的画面是有故事变化的，孩子们可以表述自己的创作的，根据自己的理解创作的，用自己喜欢的方式绘画的。这样画出的画才有灵魂。