高中班主任工作案例 一次针对班级纪律的微班会

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为了班级的纪律，我真是煞费苦心。在大概两个多月前，我针对班上那少数几个自律性差的孩子，制定了以下要求，每天自习课用PPT呈现在班班通上，如下：

“自习课要求 ---课前做好准备，服从于班干部的管理，自主学习，不说话、不借东西，不受外界干扰，不随意下座位和进出教室，老师辅导时举手轻声发问，不影响他人学习，作业完成时可以进行阅读或提高性练习。”

刚开始还可以，过了一段时间，就对于那些无所事事的“闲人”没有约束力了。但关于管理的知识所知甚少，读的书太少，方法总是停留在发现问题解决问题的层面上，没有创新性和突破性的进展。

这两周一直在读钟杰老师写的《一个学期打造优秀班集体》这本书，读到第三章 中期发展—自我教育激发班级活力 第三节 直面班级问题和第四节建设班级学风，结合微信订阅号 “十点读书”中部分文章中的精辟言论，进行思考，在今天下午做完一套英语考前压轴卷之后，在第二节课抓紧构思，今天下午的班会课不容错过，要及时对学生进行守纪的教育，我迅速组织语言，制作出了下面的微班会课件，总共15分钟左右，因为我说的很慢，说着眼睛扫视着全班，对于某些存在问题的学生，我的眼神会停留在他身上一会儿。

第一页：

班级纪律篇

心若改变，习惯才会改变

1.咱班的学生，要说品行，还真没有坏孩子，但是有的学生身上存在着不少的恶习确实是不争的事实。这也是造成他们学业落后的主要原因。比如：懒惰、拖拉、迟到、做事被动、带手机进校、跟老师顶撞、不服从管理等。

2.量化考核不合格且总是被学生发展中心扣分。其实，扣的都是没有任何含金量的分数，比如：上课或自习趴在桌子上小憩、未穿校服、未刷校卡、迟到、垃圾不倒、值日不干净等。一个优秀的班级，首先要有外在形象，没有谁想通过你邋遢的外表去发现你会有优秀的内在！一个班，无论何时走进去，教室都应该是干净、整洁，学生坐姿端正，没有趴着，聊着或者东张西望的。

第二页：

3.懒惰、没有责任感。尤其是涉及到清洁卫生。我们班不仅分了组，还把责任分到了人头上，可是呢？那些承担着值日任务的学生，真的就做好了自己的本分了吗？我观察了，没有做到！他们却懂得指手画脚。懂得这里不干净、那里没拖! 我们看一下自己的座位周围，有多少学生座位周围利索干净？不带瓶装水、饮料和带包装袋的零食进班？教室除了地面值日完干净一会儿外，其他都凌乱不堪了！课桌上的书本资料高低错落随意堆放，这样的学习场所，你能静下心来学进去吗？有的学生为啥学业成绩落后？究其原因，将学习场所变成了生活场所难辞其咎！

第三页：

我们都知道学习和纪律的重要性，可悲的是，一些学生知而不行！

以静为标准，首先是心静下来，接着是嘴巴静下来，不做与学习无关的事，不随意离开自己的座位。有老师和家长在，表现出色，没有老师和家长在，更要出色！

第四页：

      1. 读书从来不是读书本身，而是静心自律和坚持。  

     2.“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”---汪国真

     3. 不平静，就会纠结，会纠结，就会后悔，越后悔，就越不平静。

      4.愿你保持安静，加倍努力，过上自己想要的生活。

      5.南怀瑾先生说：“生命的能量来自宁静。”从寂静处，发现生活深处的欢喜，于自在处，顿悟灵魂真正的丰盈。水静极则形象明，心静极则智慧生。

     6.人心若是如同镜湖，平静无澜，清清白白照得出灵魂本相，便会滋生无穷智慧，形成惊人的平静。

           人生，便会在这日复一日的恬淡中发生壮阔的巨变。最直观的体现，就是成大事的人，都有一种“静气”。

  7.静听一一静听则明；静心一一静心则专；静思——静思则通；静坐一一静坐则宁，静能生定，定能生慧；静以养性，静以养德！

   我说，守纪律的学生会更容易取得学习上的进步！有优秀行为习惯的学生就拥有了辉煌的人生！如果你的不良习惯不改变，如果你把学习场所变成了你的生活场所、美食场所和娱乐场所，那么，你一天这样做，看不出来差别，但你一旦养成了习惯，一年就是一天的365次的重复。

在我讲的时候，发现学生在悄悄地发生着变化：原本书本资料杂乱无章堆放在桌上的现象不见了，我无意间发现都是整整齐齐的课桌，原来趴着小睡的学生也没有了。到课间我去班里转悠的时候，教室里原本在说笑的学生马上安静了下来，我早读时把那些爱说话的学生拉成了单人单桌也有一定的威慑作用。而那些学霸们依然在思考和刷题。看来，根据班级情况设计的微班会，如果认真准备还是非常有效的。如果提前剪辑些视频会更好。