读书随笔 读《爸爸妈妈我该看什么书》有感

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我是教育工作者，也是一位妈妈，我尽力给孩子、给学生正确的引导，使他们健康茁壮的成长。

在生活中培养孩子的阅读兴趣，是我一直想做的一件事情。但是，孩子的阅读习惯应该从什么时候开始培养？怎么给孩子选书？怎样引导孩子阅读？这些问题一直困扰着我。

经读谭旭东老师的《爸爸妈妈我该看什么书》这本书之后，使我豁然开朗。

美国心理教育家布卢姆在《人类特性的稳定与变化》中，通过对一千名儿童的追踪分析，提出了著名的假设：若以17岁时人的智力发展水平为100，则4岁时就已具备了50%，8岁时达到了80%，剩下的20%，是从8~17岁的9年中获得的。心理学家和教育学家的研究表明，儿童早期阅读的培养对日后的智力发展影响最大。亲子阅读不仅仅是家长和孩子一起读书这么简单，它是在家庭里，在亲情关系的牵引下，为了幼儿的心智成长，父母给孩子进行的幼儿文学阅读教育实践。甚至在孩子未出生时，就已经可以开始亲子阅读。

不同年龄阶段的孩子应该读什么书。比如孩子在幼儿时期怎样选书，谭老师在书中建议我们注意以下两点：幼儿的思维充满幻想，选择图文并茂的图书和杂志。这就决定了幼儿读物应图文并茂，以帮助幼儿的阅读从图画形象到文字符号的过渡；选择内容丰富、健康，且有助于幼儿人格发展的图书。幼儿时期是幼儿获得知识、获得教益的最初期。因此，幼儿的图书不管从品种还是内容上来说，都不能过于单一，应涉及面广一些。

关于怎样亲子阅读，书中给出了这样的建议：一、注重倾听习惯和能力的培养；二、阅读兴趣的培养；三、尊重幼儿的个性发展。

本学期我将要从事四年级语文教学工作，希望在教给学生们知识的同时，我也能将从书中学到的知识在教学中进行实践运用，为培养学生们的阅读习惯出一份力。