六年级《争创书香小组、争当阅读之星》主题班会教案

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时间：5.21

地点：六一班教室

主题：争创书香小组、争当阅读之星

活动过程：

一、领导思维：

书是人类的友人，书是人类提高的阶梯，以创立“学习型班级”为导向，以扩展阅读面，增添阅读量为契机，贯彻落实新课程改造要求。以新鲜活动、情势多样的读书活动为载体，尽力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰盛，特点赫然的班级文明。

二、活动目的：

１．踊跃提倡“与书为伴”的思惟，拓宽学生的文化素质，建立高贵品格，提高常识程度，享受学习的快活，享受生涯的快乐。

２．学生阶段是人生读书的黄金时间，辅助学生育成酷爱读书的习惯，多读书，读好书，进步读写才能，空虚文化底蕴，熏陶情操。

３．增进班级内涵式，人文化发展，提高学习品质，努力创建“学习型班级”。

三、活动对象：

全班学生

四、活动口号：

争创书香小组、争当阅读之星

五、活动过程：

中队长：六一中队“评选阅读之星”主题队会现在开始！

（一）     追寻足迹

甲：书是我们最知心的朋友，

乙：书是我们最好的老师，

甲：书让我们增长知识，

乙：书让我们真正快乐。

甲：从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢？

（二）     忆苦思甜

乙：读书可以丰富我们的知识。

甲：读书可以开阔我们的视野

乙：可是大家是否知道，在偏远的山区有这样一群孩子——

甲：队员们，看了山区小朋友们的读书生活，你有什么感受？

（三）活动要求及办法：

1、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——60首。

2、依据新教导文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推举书目4－5本。

3、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书博览会，每天的语文课应用2——3分钟背诵一首古诗或先容一得。读书展览会能够“名人名言”、“书海拾贝”、“我最爱好的——”、“好书推荐”等小板块，向同窗介绍本人看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书气氛。

4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典跟指点课外读物观赏，同时天天发展早读活动，时光为学生到校后，7：40钟之前进行诵读。中午酌情，在学生用餐后至12点前也可自在浏览。

5、开展“每周一星”推荐表扬活动，每周在班会课长进行表彰，并筛选一名同学介绍读书教训。

6、开展对于学生读书活动的各类比赛与交换（如经典诵读展示、故事会、2分钟报告赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动），以加强学生读书兴致，休会胜利的快乐。

7、树立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言、心得领会以及每学期制订的读书打算、读书实际活动的作品，获奖情形等记载下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展现评选活动。

8、加入学校每月评比“校园读书之星”活动

乙：队员们，让我们一起多读好书，和好书交朋友，成为学校的“阅读之星”。

尾声
甲：书，能让我们充满智慧；
乙：书，能让我们提高修养。
甲：让我们一起翱翔在书的海洋中，
乙：让我们和好书交朋友！
甲乙：最后，我们一起喊亮我们的口号——读书快乐，快乐读书！（学生集体高呼）
乙：下面请辅导员讲话。
（辅导员讲话：队员们，书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每一位队员都要想读书、爱读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。） 呼号。
甲乙：六一中队“争创书香小组、争当阅读之星”主题队会到此结束。