用心浇灌 用爱教育--慕课学习有感

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岁月迈着匆匆的脚步永不停息的向前走着，它企图以时间的距离让人们淡忘一些往事。它永远都不会明白，有些往事已经被人们用感情的方式保存在自己的记忆深处，又让人怎么能够忘却呢？
还记得我小学的班主任，闫老师教我们语文，他教得很好，对我们特别友好，记得五年级时候，我们把在课余时间收集的废物卖了五十多元钱，老师说：“咱们买几本书吧，用来提高我们的作文水平”。我们同意了。于是，老师给我们买了许多作文书。放在教室里酷爱读书的同学爱不释手。这样，同学们的作文水平有了提高。可是就在快要毕业的时候，我和同学们一合计，毕业了书归谁？于是，我便主动和老师说：“老师，那几本书我们看够了还是分给我们钱吧！”闫老师什么也没说，把自己的钱分给了我们。这件事一直埋在我的记忆深处。
十几年后我进入了教师行业，回忆刚入职那时候，为了让学生轻松地步入英语的殿堂，充分调动其学习英语的积极性，我给学生讲清英语的重要性，天天讲很多有关很多学英语的例子。如：北京的老太太为了迎接 2008 年奥运，还在练习说英语。当前各种商标、说明书都用英语书写，世界上四分之三的书籍，都离不开英语，想让他们“亲其师，信其道”。 一个月后，我本着出题尽量简单的原则，想测测学生的成绩如何时，可是，结果却出乎我的意料，使我很失望：为什么我的付出却和收获不成正比？百思不得其解，我为此迷茫了。我想起了我的班主任---闫老师，如果是他会在怎样做。思虑过后，我并没有大声训斥学生，而是先查找自身的原因，学生的学习困难。于是，课堂上我利用电教、图片、体态语等教育手段来调动学生的积极性和主动性。经常给学生以成就感，“good、better、  best、  excellent  、clever”的运用，调动了学生的积极性。我每天都找学生耐心地做思想工作并和他们谈心，在课堂上，我认真关注每一个孩子。我把闫老师的教育思想，融入我的教学中，带动孩子们一起步入了英语的殿堂。同时，我意识到：要不断地给学生以力量，给学生以自信。因为我们所教的孩子，并不个个都是优秀的，他们的思想还不十分成熟，要及时给予孩子优秀的指导。还有一部分是后进生，对他们我们要个别对待，要善于发现他们身上的闪光点，给予自信的力量。
花朵的绚丽需要园丁汗水的滋润；禾苗的茁壮需要农民劳作的呵护，学生的成长需要老师爱心的经营。我将用我的人格魅力，去为教育事业撒下希望的种子，这样，才无愧，亦无悔。