语文老师读书心得——读《于永正：忆师友、谈人生》

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于永正老师走了！大家唏嘘过后，都觉得对大师的走我们都没有想到过，都觉得还没有好好地跟他交流呢，时间就这么过去了，要来的事情就来了。于是，大家又一次从图书室借来了于老师的这一本，以读来记念。

书如其人，于老师就像一位我们身边的老者一样，不紧不慢，不急不躁，絮絮地述说着他的故事，但在故事里边却怎么也不能忘记他是一个老师，一个老教师的身份和责任，在忆师友之中，娓娓地、婉转地向读者表达着他对语文教育的看法，表达着他对人生的体悟，那么质朴，那么真诚，那么谦和，那么宽容。

仔细思索，在于老师那里，我到底读懂了什么呢?

读懂了，要做一个真正的人，做一个始终追求真、善、美的人。于老师曾把自己比喻成一条猎狗，“瞪大眼睛看世界，张开鼻孔嗅四周，竖起耳朵听动静'"搜寻生活中的真、善、美”。同时他也是这么做的，看他忆友人，每个朋友都是那么的了不起，每个朋友都身上都有那么多闪光点，在于老师眼里都是值得自己佩服的、学习的。既使是他在给青年人提建议的时候，也还宽容地、善意地说：“幼稚是难免的，”顶撞“也不见得是坏事，它是”年轻“的代名词。”朋友 ，如果你的身边有这么一老者，你不觉满足、快乐吗？真正是“家有一老，胜似一宝”啊。

读懂了，要做一个乐观的人，做一个孜孜不倦学习的人。于老师喜欢唱几句，不但在家里唱，还在朋友间唱，在与朋友交流中娱情，在工作之余娱已。会一种才艺是我一直的企盼，在现在是所谓的一种人生成功的方向 ，可在于老师这样的人身上才得见才艺的价值，人生因有了这才艺的点缀才显得温馨、有滋有味。要有怎样的练习才能达到这样能在外人面前展示的水平呢？如果说这种才艺背后的练习是乐在其中的话，于老师那广博的学识更令我敬佩，文中“大车无輗，小车无軏，其何以行之哉”，于老师这句随口背下作为对友人“人而无信，不知其可也”的回答，我以为乃大雅，可怎么读，什么意思?我连忙百度。思了又想，同样作为一个老师，直觉汗颜。

读懂了，不忘初心，一心一意为教育的情怀。于老师在“盘点自己”篇章中剖析对自己成长有促进的人和事，在“良师益友“篇章中记录当代教育界成功老师的方法与为师之道，在”教育感言"篇章中对后辈喁喁叮咛，谆谆

告诲，哪一篇是自鸣得意呢？没有，一点也没有，哪一篇中都是那么谦逊，那么执着地表达他对教育、对语文教学的实践与感悟。是自夸吗?不是，一点也不是，哪一篇都是在争鸣，哪一篇都是在向我们述说教育的实质。——“条分缕析式的语文教学真的没有必要，真的没有用，真的对学生是一种折磨。”“价值取向的问题是容不得讨论也用不着商量的。告诉，有时也是必须的！简单的也许就是最有效的。”“但我认为，第一，古文读得少，第二，背诵太少，所以许多 孩子虽然读完中学，甚至大学，却仍然'文化很低“”。......这些，不正切中我们教育上的时弊吗?你能感觉不到于老师那拳拳爱心吗？

想起毛泽东文章中的几句话“......就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”于老师，不正是这样的一个人吗?

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逝者已矣，前路方兴，先贤之德，后事之师。

向于永正致敬！向于老师学习！