班主任论坛 丰富学生生活 引领学生成长

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班级活动是集知识、能力、行为、体验、趣味于一体的实践活动。要充分体现以学生为主题，老师起辅导点拨作用，让学生当好组织的小主人、活动的小主人、学习的小主人，给学生留出充分的思维、活动空间，调动学生参与活动的积极性，使班级活动充满活力。班级活动的特点“小、新、实”。

小：所谓“小”，就是在小事、小活动上做文章，以小见大。课间学生喜欢打闹，我们可以设计一个《课间十分钟》主题班会，通过活动告诉孩子哪些活动可以做，哪些不能做，课间十分钟可以做哪些游戏，需要做哪些事情等等。十九大召开之际，今年少工委发出“喜迎十九大  我向习爷爷说句心里话”的活动。这么大的主题，对于小学生来说怎么开展，说什么很重要，不是让孩子说十九大政策、国家形式，而是让孩子向习爷爷说说自己身边的好人好事，学习的进步，家乡的变化，自己的理想，从小处着眼。再大的主题，都要从“小”入手。

新：所谓“新”，就是活动主题新、内容新、形势新。要紧跟时代步伐，2013年10月13日少先队建队64周年纪念日期间，各地少先队组织要深入贯彻习近平总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时重要讲话精神，结合全队普遍开展的“红领巾相约中国梦”活动。活动还要“创新”， 形式要多样， “喜迎十九大  我向习爷爷说句心里话”，可以采用写一封信的形式、也可以诗朗诵、唱歌、表演、绘画等，丰富多样的形式。

　　实：所谓“实”，就是要实实在在开展，活动内容实在，教育效果实在，让队员在活动中收到实实在在的教育。

班级活动的形式

1．主题班会式  主题班会具有鲜明的主体性和针对性，会前的准备工作、班会中的主要活动、会后的总结评讲都要围绕这一主题进行。如三月开展的《学习雷锋好榜样》，清明节开展的《寻访烈士的足迹》，《向英雄致敬》《学长霞精神  练过硬本领》等。

2．社会实践式  暑假队员们除了到景区当小导游，还到农场体验、到爱心公寓服务，《课外阅读调查小组》的到新华书店，读者俱乐部搞社会调查，发放“调查问卷”，回来后统计、分析、整理，写调查报告。

3．英雄访谈式  去年，邀请我们郑一田爸爸到我们班给孩子们讲述，他给陌生人捐献造血干细胞的经历。

4．参观访问式   我们班学生和皇甫鸿昌老师的带领下参观“任长霞事迹展览馆”。

5．体验教育式  暑假我们的队员走进军营体验军营生活。

6．志愿辅导员式  开学初，我们班张依雯妈妈——专业的礼仪老师，来给我们班进行了一次《学做绅士男生  儒雅女生》的专业礼仪培训。登封水务局上班的夏一轩妈妈来给我们上了一节生动的环保课程——“节水、爱水、惜水，从我做起”，水务局工作人员精心准备，用心上课，同学们受益匪浅，纷纷写下节水宣言，表示要从身边小事做起，争做节约用水的环保小卫士。

7．系列活动式  系列活动就是围绕一个主题，开展一系列活动，这是深化教育内容的一种方法。以前开展的活动，大多数是比较单一的，一个活动搞完就算一个段落，活动与活动之间缺乏必要的连续性，而系列活动具有时间长、活动内容丰富、活动与活动之间具有连续性的特点。如：我们“任长霞中队”开展的系列活动。2014年元月，我校少先队开展创建“英雄中队——任长霞中队”活动。我带领学生读任长霞的故事，观看《任长霞》电影，寻访任长霞生前战友，然后举行《向英雄致敬》的主题队会，因为我们四三班在争创活动中表现突出，被命名为少先队英雄中队——任长霞中队。这也是登封市第一支英雄中队。2014年4月14日，在“任长霞事迹展览馆”举行“任长霞中队”授旗仪式，队员们在队旗下庄严宣誓“学长霞精神  练过硬本领  当四好少年  做有用人才”。任长霞的事迹感动着每个队员，“任长霞”这个名字也深深印在队员心中。习主席殷切希望少先队员 “记住要求  心有榜样”。 如何让长霞精神有效激励队员们的行动？我又与小干部们一起策划了 “学长霞精神  练过硬本领”的少先队主题活动，队员们时刻牢记英雄精神，并把英雄精神化作自己的行动。《学长霞精神  练过硬本领》这次少先队活动课还参加了郑州市少先队活动课说课比赛二等奖。

8．即兴活动式  我从北京学习回来，给队员们带了“北京酥糖”，我们开分享会，从南京学习回来，我给每个孩子带回一个书签，我们开展读书读书交流会，我还带孩子们做水果拼盘，一起吃火锅等等，期末考试结束，我让每位家长悄悄为孩子准备一份礼物，送给孩子，孩子们又欣喜又激动。

这些丰富多彩的活动不仅丰富了孩子们的生活，还促进了师生感情，让孩子们特别喜欢你，特别佩服你。多年以后，你上的课忘了，但这些活动他一辈子都不会忘。